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有人到青藏高原后會出現頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀.對此現象分析不正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的
B、當外界環(huán)境劇烈變化時,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變
D、人到高原地區(qū)后細胞代謝會發(fā)生紊亂
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:本題主要考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識.
1、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常集體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài).
2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制:神經--體液--免疫調節(jié)共同作用.
3、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內,是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的,A正確;
B、人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度,當環(huán)境變化過于劇烈,或人體自身的調節(jié)功能出現障礙,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞,引起細胞代謝紊亂,B正確;
C、人體穩(wěn)態(tài)會隨外界環(huán)境的變化而改變,當外界環(huán)境的變化較小時,人體通過調節(jié),內環(huán)境仍然保持穩(wěn)定,當外界環(huán)境的變化較大時,超出了調節(jié)能力,穩(wěn)態(tài)遭到破壞,代謝會發(fā)生紊亂,C錯誤;
D、人到高原地區(qū)后,由于空氣稀薄,供氧不足,故細胞代謝會發(fā)生紊亂,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.還要知道,人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的具體表現:飲水不足時,抗利尿激素釋放增加;劇烈運動時,人體會大量出汗;接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖分化.人體發(fā)生花粉等過敏反應時,引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部組織液增加.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因(用D、d表示),在某種限制酶的作用下可以切割形成兩種不同長度的DNA片段.用凝膠電泳法分離酶切后獲得的DNA片段,與特定的DNA探針雜交后可顯示出不同的帶譜.利用該原理可以進行基因的定位鑒定,并根據顯示出的帶譜組型可以判斷基因型組成.現有一對夫婦及其所生四個兒女相關基因定位鑒定獲得的帶譜(如圖),其中1號性狀特殊.下列關于這四個兒女的基因型推斷正確的是(  )
A、3號為Dd、4號為DD
B、1號為XdXd、2號為XDY
C、1號為DD、2號為dd
D、3號為XDXd、4號為XdXd

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于果醋制作的敘述錯誤的是( 。
A、從細胞結構看,醋酸桿菌是單細胞原核生物
B、醋酸菌對氧氣的含量敏感,因此其細胞呼吸方式為有氧呼吸,場所為細胞質基質和線粒體
C、醋酸桿菌的遺傳物質是DNA
D、當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

親本基因型為Aa的豌豆自交,在子一代中從理論上講基因型為純合子的占總數( 。
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生物的遺傳物質和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學者做出了卓越的貢獻,其中正確的是( 。
A、孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上
B、艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論沒有得到科學家的一致公認
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D、在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
,則含31P的就占
7
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜條件下,某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放
CO2的速率變化如圖所示,(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量),下列相關說法錯誤的是(  )
A、在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用固定的CO2總量
B、圖形B的面積表示呼吸作用釋放出的CO2
C、圖形C的面積可表示光照下植物通過其他途徑釋放的CO2
D、若降低光照、適當提高溫度,則圖形B面積變小,圖形A面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿雞、蒼鷹、蜣螂、細菌、真菌等.他們共同構成一個( 。
A、種群B、生物群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物網

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關組成生物體的化學元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、組成脫氧核糖和核糖核苷酸的化學元素完全相同
B、將小麥種子長時間浸泡在足量的水中,自由水含量提高,細胞代謝旺盛,有機物總量下降,有機物種類增加
C、肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質
D、胰島素、酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細胞亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題(在[]內填序號,橫線上填中文名稱.):
(1)此圖表示某高等
 
(動物/植物)細胞的結構模式圖,依據是該細胞具有
 
,而沒有
 
;
(2)[
 
][
 
]是為細胞生命活動提供能量的主要場所;
(3)該生物細胞與原核細胞共有的唯一細胞器是
 
;
(4)若該細胞能合成分泌蛋白,則分泌蛋白合成、運輸途徑為:[
 
]→[
 
]→[
 
]→[
 
].

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