18．下列有關(guān)克隆小鼠骨髓瘤細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用激素處理可提高骨髓瘤細胞克隆形成率
B．應用克隆培養(yǎng)法形成的細胞群體可稱為細胞株
C．二倍體細胞通常為有限細胞系，克隆起來比較容易
D．利用骨髓瘤細胞進行核移植，可用去核的未受精卵細胞作為受體細胞

分析 細胞株：原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去，細胞生長停滯，大部分細胞衰老死亡，少數(shù)細胞能存活傳到40～50代，這部分細胞稱為細胞株．
細胞系：細胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代，部分細胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細胞的特點，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，這部分細胞稱為細胞系．

解答 解：A、提高克隆成功率的措施：選擇適宜的培養(yǎng)基、適宜的培養(yǎng)基以滋養(yǎng)細胞支持生長、使用二氧化碳培養(yǎng)箱調(diào)節(jié)PH等，所以用激素處理可以提高細胞克隆形成率，A正確；
B、應用克隆培養(yǎng)法形成的細胞群體可稱為細胞株，B正確；
C、二倍體動物細胞通常為有限細胞株，不能連續(xù)分裂，C錯誤；
D、利用骨髓瘤細胞進行核移植，可用去核的未受精卵細胞作為受體細胞，D正確．
故選：C．

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程，掌握動物細胞培養(yǎng)的條件及相關(guān)應用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動．在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是作為提取色素的溶劑；分離色素的過程中，應注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面；分離后，在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細線最遠的色素是胡蘿卜素（填相應的色素名稱）．
（2）光合色素存在于圖甲的[]Ⅲ光合膜中，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[]Ⅱ基質(zhì)中．（在[]內(nèi)填寫圖中的相應編號）
（3）圖乙中，物質(zhì)①是3-磷酸甘油酸，該物質(zhì)在光反應產(chǎn)物ATP、NADPH的作用下形成物質(zhì)②．若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質(zhì)②分子，其中有5個物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．
（4）若實驗中用14C標記的CO2作原料，則14C在碳反應中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）．（用“→”、圖乙中的文字或序號回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于圖示的生理過程的說法，正確的是（　�。� 
A．該圖所示的生理過程發(fā)生在原核生物細胞中
B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子
C．該圖表示的是基因的表達過程，需要DNA聚合酶的參與
D．該圖所示的生理過程所需的能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項屬于特異性免疫的是（　　）
A．吞噬細胞吞噬病原菌
B．皮膚對痢疾桿菌的屏障作用
C．有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀
D．唾液溶菌酶使大腸桿菌死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量．結(jié)果如圖：
（1）由圖中曲線可知，60℃時紅薯還原糖含量最高，原因是還原糖是酶促反應的產(chǎn)物，60℃是相關(guān)酶的最適溫度條件．
（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹紅染液，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL．60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液．水浴保溫5min．
第三步：將等量的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后，向A、B試管內(nèi)各加入2mL．然后，水浴加熱2min．
實驗結(jié)果：
最可能的實驗結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍色，B試管內(nèi)有磚紅色沉淀
（4）食用土豆時，消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細胞吸收，該吸收過程需要載體蛋白和能量（ATP）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春校級期末）在如圖所示的實驗中，屬于自變量的是（ ）

A．催化劑

B．過氧化氫分解的速率

C．產(chǎn)生氣泡量

D．試管中的過氧化氫溶液的量

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春校級期末）在有氧呼吸過程中，氧的作用是（ ）

A．與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B．與H+和電子結(jié)合生成水

C．參與酶的催化作用

D．氧化葡萄糖形成丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春校級期末）下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•友誼縣校級期末）下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理功能與舉例對應有錯誤的一項是（ ）

選項

功能

舉例

A

催化作用

胃蛋白酶

B

運輸作用

血紅蛋白

C

信息傳遞作用

性激素

D

免疫作用

抗體

A．A B．B C．C D．D

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