如圖表示某哺乳動(dòng)物(2n=24)產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在Ⅰ過(guò)程中某時(shí)期細(xì)胞的染色體組最多
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過(guò)程中
C、一個(gè)A細(xì)胞產(chǎn)生的C細(xì)胞染色體組成有212
D、該哺乳動(dòng)物一定為雄性個(gè)體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ是有絲分裂、Ⅱ是減數(shù)第一次分裂、Ⅲ是減數(shù)第二次分裂、Ⅳ是變形.
解答: 解:A、在I過(guò)程中,當(dāng)處于有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂時(shí),細(xì)胞中的染色體組最多,A正確;
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過(guò)程中,即減數(shù)第一次分裂,由于同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半,B正確;
C、該哺乳動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體,理論上經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的精細(xì)胞有212種,但一個(gè)A細(xì)胞產(chǎn)生的C細(xì)胞染色體組成只有2種,C錯(cuò)誤;
D、由于經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞要經(jīng)過(guò)變形,所以該哺乳動(dòng)物一定為雄性個(gè)體,D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物紅花和白花的相對(duì)性狀同時(shí)受3對(duì)等位基因(A/a;B/b;C/c)控制,當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)才開(kāi)紅花,否則開(kāi)白花.現(xiàn)有甲乙丙3個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型見(jiàn)圖.已知甲的基因型是AAbbcc,推測(cè)乙的基因型是( 。
A、aaBBcc
B、aabbCC
C、aabbcc
D、AABBcc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
A、甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為
1
8
B、乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C、丙圖表示一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化,正確的說(shuō)法是( 。
A、左圖裝置中沒(méi)有電流通過(guò)電流表
B、左圖裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于右圖中的B點(diǎn)的電位
C、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為-60 mV
D、電位為右圖中C點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述中,正確的是( 。
A、磷脂和ATP共有的元素有C、H、O、N、P
B、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸構(gòu)成的
C、細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、DNA是原核生物、真核生物的主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,不正確的是( 。
①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程時(shí)使用了同位素標(biāo)記法
②低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,不能形成新的細(xì)胞壁
③調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),不應(yīng)只選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
④還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)使用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法
⑦恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放
⑧在土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中,由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.
A、②③④⑥B、③⑤⑦⑧
C、②④⑥⑦D、①③⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的4個(gè)配子,最可能的原因是( 。
A、一對(duì)同源染色體沒(méi)有發(fā)生分離
B、四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換
C、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常
D、一條染色體的姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),其結(jié)果是(  )
A、上清液中,甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
B、甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
C、沉淀物中,甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
D、甲組上清液中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用酵母菌突變體(如圖中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌過(guò)程以及與分泌相關(guān)的基因,揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌,突變體由于基因突變,膜結(jié)構(gòu)不正常,導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙.下圖中,能表示高爾基體膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的是( 。
A、A型、C型
B、A型、B型
C、B型、E型
D、C型、D型

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