下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是

A．SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體

B．SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

C．SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞

D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．如圖表示染色體和核糖體的部分成分，試分析：
（1）圖中a、b的名稱分別是？核苷酸、氨基酸
（2）圖中甲、乙、丙分別是何類物質(zhì)？DNA、RNA、蛋白質(zhì)
（3）若將煙草花葉病毒噬菌體安置于A或B位置，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？噬菌體在A處，煙草花葉病毒在B處．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種高莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要

A．高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本 B．高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本

C．對(duì)母本去雄，授予父本的花粉 D．對(duì)父本去雄，授予母本的花粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成生物體的元素中，含量最多的元素有

A．C、H、O、N B．H、O、K、P、Mg

C．C、P、O、S、H、N D．N、Ca、P、K、S、Zn

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

使用高倍顯微鏡的觀察順序是

①順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③在低倍鏡下看清物像，再把目標(biāo)移到視野中央

A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分，每空1分）如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：（括號(hào)內(nèi)填寫數(shù)字代號(hào)）

（1）請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：

① ．

② ．

③ ．

（2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[7] 與圖中[ ] 的形成有關(guān)。如果用一定手段破壞[7]所示的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了幾天后，觀察該根尖細(xì)胞，你認(rèn)為該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么新的特征? ．

（3）既具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能，又被人比作有機(jī)物合成“車間”的生物膜結(jié)構(gòu)是[ ] ．如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為最早測(cè)得放射性的細(xì)胞器是[ ] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物體內(nèi)存在多種激素，激素之間相互協(xié)調(diào)來維持植物體的生命活動(dòng)，生長(zhǎng)素在多個(gè)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起作用．生長(zhǎng)素抑制葉片脫落，而脫落酸促進(jìn)葉片脫落．生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，赤霉素與之有協(xié)同作用，為了驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)作用，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖若干段，平均分成四組．
第二步：相同條件下培養(yǎng)
A組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液B組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的赤霉素溶液，C組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長(zhǎng)素與赤霉素混合液，D組加入等量清水．
第三步：每隔12小時(shí)，測(cè)量一次莖切段長(zhǎng)度，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線．
Ⅱ．為驗(yàn)證生長(zhǎng)素與脫落酸對(duì)葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）材料用品：大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長(zhǎng)素溶液、脫落酸溶液、水．
 
（2）方法步驟
第一步：切取大葉黃楊枝條，共60枝，葉腋處如果有腋芽，需用鑷子去掉．
第二步：取三個(gè)培養(yǎng)皿，并依次編號(hào)為A、B、C．
第三步：（用圖示表示處理過程）
第四步：置于25℃恒溫箱中，每隔12小時(shí)用鑷子前端觸壓葉柄，觀察其是否脫落．
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果[脫落率=（脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù)）×100%]（提示：分別比較脫落率）B組的脫落率＞C組的脫落率＞A組的脫落率
 （4）分析去掉腋芽的原因：排除腋芽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．利用基因工程可以使哺乳動(dòng)物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，這種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可用來生產(chǎn)藥用蛋白如生長(zhǎng)激素、血清白蛋白等．回答下列問題：
（1）基因工程運(yùn)用的原理是基因重組．
（2）科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶（基因工程常用的工具酶）將生長(zhǎng)激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中．
（3）上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi)．培養(yǎng)動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，生長(zhǎng)激素基因在乳腺細(xì)胞中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)出生長(zhǎng)激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同．于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：
  對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二  實(shí)驗(yàn)組三 實(shí)驗(yàn)組四
 實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃ 36 36 36 31 25
 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 11.1 15.1 22.1 23.720.7
回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度，其依據(jù)是相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大．并可推測(cè)，增加（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度．
（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度．
（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程不需要（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．

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同步練習(xí)冊(cè)答案