下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胚胎工程技術離不開動物細胞培養(yǎng)技術
B、胚胎工程中的胚胎可來自自然受精或人工授精等
C、胚胎工程的許多技術實際上是在體外完成的
D、動物細胞培養(yǎng)技術屬于胚胎工程技術
考點：胚胎工程的概念及操作對象,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：1、動物細胞工程技術包括：動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、核移植等．
2、胚胎工程技術包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞等．
3、胚胎工程的理論基礎是哺乳動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律，但胚胎工程的許多技術實際上是在體外完成的．
解答： 解：A、胚胎工程技術離不開動物細胞培養(yǎng)技術，A正確；
B、胚胎工程中的胚胎可來自自然受精、人工授精、核移植等，B正確；
C、胚胎工程的許多技術實際上是在體外完成的，C正確；
D、動物細胞培養(yǎng)技術屬于動物細胞工程技術，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記細胞工程和胚胎工程涉及的相關技術，掌握兩者之間的聯(lián)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與免疫有關的問題：
（1）進行器官移植，只有當供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時，供體的組織才不會被排斥．如果母親的基因型為A1A1B3B3，父親的基因型為A2A2B4B5，則其子女的基因型為
 
，
 
（父親、母親）的器官移植給子女不會被排斥．
（2）體細胞核移植技術為解決器官移植所需供體短缺及不相容問題帶來希望．該技術的理論基礎是：高度分化的動物細胞的細胞核仍然具有
 
．從克隆胚胎中分離的胚胎干細胞，經(jīng)過誘導可以形成胰島細胞、神經(jīng)細胞等多種不同類型的細胞，本質(zhì)上是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為我國東北地區(qū)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游藻類屬于
 
，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自
 
和
 
．
（2）鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第
 
營養(yǎng)級．
（3）由于食性不同，湖泊中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象，在群落的空間結(jié)構(gòu)中稱為
 
．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎是
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：
 
、
 
、
 
．
（5）人們?yōu)榱烁玫乩迷摵吹哪芰�，可通過調(diào)整
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、葡萄糖、生長激素、尿素屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、細胞僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境，并不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、變異是定向的，自然選擇是不定向的
B、自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變
C、變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
D、自然選擇是生物對自身的選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛兴玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比較，可能偏小的是（　�。�
A、用標志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時，部分老鼠身上的標志物脫落
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和壓線的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D、酵母菌計數(shù)時，從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
B、在K值時，種群的增長率最大
C、在K值時，種群中沒有新個體的產(chǎn)生
D、假設這是海洋魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物體功能多樣性無關的是（　　）
A、組成核酸的堿基配對方式
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序
C、染色體上基因的種類和數(shù)量
D、細胞中mRNA的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖細胞所含的核酸中，含有堿基A、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A、4B、5C、7D、8

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