桃子等果實(shí)成熟時(shí)，向陽(yáng)一面的表皮細(xì)胞會(huì)漸漸變紅，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這種紅色是分布于液泡中的花青素造成的．花青素可以抵抗細(xì)胞成熟過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)．由此判斷花青素是（　�。�
A、一種難溶于水的色素
B、光合作用的直接產(chǎn)物
C、光合作用的色素之一
D、可以參與細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題主要考查花青素的作用．花青素是一種水溶性色素，存在于植物細(xì)胞的液泡中，可以隨著細(xì)胞液的酸堿改變顏色．細(xì)胞液呈酸性則偏紅，細(xì)胞液呈堿性則偏藍(lán)．
解答： 解：A、花青素是一種水溶性色素，A錯(cuò)誤；
B、光合作用的直接產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
C、光合作用的色素存在于葉綠體類囊體膜上，C錯(cuò)誤；
D、花青素存在于植物細(xì)胞的液泡中，根據(jù)題干中“花青素可以抵抗細(xì)胞成熟過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)”分析得出，花青素可以參與細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．還要知道，花青素是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
B、棉花細(xì)胞導(dǎo)入了抗蟲基因后，在無(wú)菌、適宜的溫度和光照條件下，置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可以培養(yǎng)成植株
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種，從而造成基因污染
D、種植抗蟲棉時(shí)，須同時(shí)種植普通的不抗蟲棉，主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細(xì)胞是一種缺陷型細(xì)胞，在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基（HAT）中無(wú)法生長(zhǎng)；而小鼠B淋巴細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基上可正常存活．用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合后，經(jīng)過數(shù)代培養(yǎng)，最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、骨髓瘤細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
B、B淋巴細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
D、B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示淀粉的一段，數(shù)字對(duì)應(yīng)的“-”表示單糖之間的化學(xué)鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是（　　）
A、1處B、1、3、5處
C、任何一處D、2、4、6處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在原代培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中，沒有發(fā)生的變化是（　　）
A、DNA分子復(fù)制
B、形成紡錘體
C、著絲點(diǎn)分裂
D、同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A、中心粒移向兩極
B、著絲點(diǎn)分裂
C、細(xì)胞板形成
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的促融劑是
 
．融合完成的標(biāo)志是
 
．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自
 
，然后用
 
使其分散開來(lái)；由A、B到C的過程中，常用的且不用于植物細(xì)胞融合的手段是
 
．A、B融合為C的過程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
．
（4）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，兩兩融合所形成的C有
 
種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答下列問題：
已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）．兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下圖所示．回答下列問題：

（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，對(duì)其基因組進(jìn)行研究應(yīng)測(cè)序
 
條染色體．在精子的形成過程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有
 
個(gè)著絲點(diǎn)．
（2）控制直毛與分叉毛的基因位于
 
上；子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為
 
．
（3）在一次雜交實(shí)驗(yàn)中，灰身直毛雄蠅×灰身分叉毛雌蠅，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑身分叉毛果蠅，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能包括
 
（填標(biāo)號(hào)）．

（4）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．在又一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合直毛雌果蠅與一只純合分叉毛雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則可以判斷T、t基因位于
 
（填X或常）染色體上，親代雄果蠅的基因型為
 
．F2代雄果蠅中共有
 
種基因型．（不考慮灰身與黑身這對(duì)性狀）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Smal切割后，含2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Smal酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高
C、用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，可使用Smal切割
D、構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，要使用DNA連接酶

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