A. | 葡萄糖氧化分解為CO2和水 | B. | 淀粉水解為麥芽糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)水解為氨基酸 | D. | 自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y合水 |
分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸.
2、生物體的一切生命活動離不開水,一般來說細胞代謝旺盛的細胞含水量高;結合水是細胞結構的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質(zhì),細胞內(nèi)的許多化學反應都有自由水參與,自由水能自由移動,對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用,因此自由水與結合水的比值越高,細胞代謝越旺盛,反之亦然.
解答 解:A、人體細胞有氧呼吸時,能將葡萄糖氧化分解為CO2和水,A正確;
B、淀粉為植物多糖,淀粉水解為麥芽糖的過程發(fā)生在消化道中,而不是細胞中,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程可以發(fā)生在人體細胞中,C正確;
D、自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y合水的過程可以發(fā)生在人體細胞中,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸等知識,要求考生識記人體細胞呼吸的類型及產(chǎn)物;識記相關生理過程發(fā)生的場所,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個春暖花開的日子,成都七中的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的。微風拂來,總有弱不禁風的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準備帶回去做成標本。讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是( )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳 B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳 D.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶 | B. | DNA水解酶 | C. | 蛋白水解酶 | D. | 蛋白合成酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調(diào)查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞可以通過滲透作用吸水或失水,將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如右圖所示。已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是 ( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA相同RNA也相同 | B. | DNA相同RNA不相同 | ||
C. | DNA不同RNA相同 | D. | DNA不同RNA也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)動物細胞需提供氣體環(huán)境 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)的目的往往不是為了獲得實驗動物 | |
C. | 細胞株是從原代培養(yǎng)物或細胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細胞 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)基中常加入動物血清是因為其中含有動物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞具有全面的生理功能 | |
B. | 已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化 | |
C. | 已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
D. | 細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態(tài)的能力 |
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