分析 1、PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術,要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物;
2、轉化指的是目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程;
3、目的基因的檢測與鑒定:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.
4、對囊胚階段的胚胎分割時,要將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)展.
解答 解:(1)過程①是通過RNA經(jīng)過反轉錄產(chǎn)生DNA.過程②體外大量增殖目的基因,即PCR技術.過程③構建基因表達載體時,該過程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,還需要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組質粒.
(2)若過程⑦為體外受精,過程⑤要得到較多的卵母細胞,通常需要用促性腺激素處理良種奶牛,進行超數(shù)排卵.過程⑥得到的精子需要進行獲能處理.
(3)動物細胞培養(yǎng)液成分一般包括激素、動物血清、無機鹽、有機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質.對胚胎的[b]內細胞團進行均等切割,將會得到多頭同種基因型的轉基因奶牛.
(4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因奶牛,應將抗原基因轉移到受體細胞的染色體(DNA)上;可以利用放射性同位素標記的目的基因作為探針來篩選含有目的基因.
故答案為:
(1)反轉錄 PCR 限制性核酸內切酶和DNA連接酶
(2)促性腺 獲能
(3)激素、動物血清[b]內細胞團
(4)染色體(DNA) 放射性同位素等標記的目的基因
點評 本題考查了基因工程的原理及技術、胚胎培養(yǎng)和胚胎工程的應用等方面的知識,綜合考查了考生的實驗探究能力,要求考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | B. | 減數(shù)第二次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂末期 | D. | 減數(shù)第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶在60℃下一定失去活性 | |
B. | 酶的空間結構一旦發(fā)生改變就失去活性 | |
C. | 同一個體的細胞合成的酶最適pH可能不同 | |
D. | 少數(shù)酶不具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生基因Y或y的根本原因是基因中堿基對的增添、缺失或替換 | |
B. | 基因Y和y的本質區(qū)別是堿基的種類、數(shù)置和排列順序不同 | |
C. | 發(fā)生基因重組后,Y和y的分離也可能出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂中 | |
D. | 在豌豆的葉肉細胞中可檢測到基因Y或y,但檢測不到對應的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別控制顯性和隱性性狀 | B. | 所含的核苷酸種類不同 | ||
C. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | D. | 在染色體上的位置不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
離 子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度 | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A. | SO42- | B. | Ca2+ | C. | Zn2+ | D. | K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量是底物和酶 | B. | 組3的結果是紅黃色沉淀 | ||
C. | 指示劑可用碘-碘化鉀溶液替代 | D. | 實驗結果證明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質 | |
B. | 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變 | |
C. | 甘油能以自由擴散的方式通過細胞膜 | |
D. | 選用雞的紅細胞作材料制備細胞膜,可得到較純凈的細胞膜 |
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