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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)維持體溫的穩(wěn)定 |
B、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少 |
C、劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量能量,使血糖含量下降,導(dǎo)致胰島素分泌量減少 |
D、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它是一種生物 |
B、不能獨(dú)立生活 |
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、能寄生生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收 CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下釋放 CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改良缺乏某種抗病性的小麥品種常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
B、獲得無(wú)子番茄的原理是染色體數(shù)目變異 |
C、雜交育種是在短時(shí)間將兩種生物的優(yōu)良性狀集于一身 |
D、單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體是發(fā)菜細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 |
B、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
C、ATP的合成與細(xì)胞放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián) |
D、植物細(xì)胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用 |
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