A、過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型 | ||
B、過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
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C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成 | ||
D、過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
02濃度(%) | 0% | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
釋放CO2(mL/h) | 1.00 | 0.80 | 0.60 | 0.50 | 0.48 | 0.60 | 0.72 | 0.84 | 0.96 | 1.20 |
吸收O2(mL/h) | 0.00 | O.10 | 0.20 | O.30 | O.36 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | O.80 | 1.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養(yǎng)液體積(Ml) | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中,單體b的種類有4種 |
B、導致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結構具有多樣性 |
C、遵循堿基互補配對原則的過程是圖中的①② |
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、④⑤ | C、②④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進植物生長 |
B、單側光照引起生長素分布不均勻 |
C、生長素的運輸為極性運輸 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用一定濃度的氮肥 |
B、使用一定濃度的磷肥 |
C、使用一定濃度的2,4-D溶液 |
D、提高二氧化碳的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片 |
B、植物向光性實驗中,常用玉米、小麥等單子葉植物幼苗做實驗材料 |
C、樣方法和標志重捕法都是常用的取樣調查法 |
D、觀察試管中產(chǎn)生氣泡的量,可以用來比較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用子代雌雄個體雜交,后代雌性個體的分離比為3:1 |
B、用子代雌雄個體雜交,后代雄性個體的分離比為1:1 |
C、用子代雄性個體與親代雌性交配,后代雌性分離比為3:1 |
D、用子代雌性個體與親代雄性交配,后代雄性分離比為2:1 |
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