A、農(nóng)田棄耕后的演替 |
B、森林砍伐后的演替 |
C、池塘干涸后的演替 |
D、沒有生物定居過的沙丘的演替 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物甲、乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
B、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需蛋白酶的處理 |
C、聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 |
D、小鼠骨髓瘤細胞和未經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
名稱 | 合成場所 | 生理作用 | |
A | 神經(jīng)遞質(zhì) | 傳出神經(jīng)元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促進甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進腎小管和集合管對水的重吸收, |
D | 淋巴因子 | B細胞 | 促進B細胞增殖、分化 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體上的基因 |
B、同源染色體上的等位基因 |
C、同源染色體上的非等位基因 |
D、非同源染色體上的非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞 |
C、結(jié)構(gòu)①能進行有氧呼吸 |
D、結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)中捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物的種類 |
C、減少該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物的種類 |
D、保持該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上的平衡 |
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