7．生物膜系統(tǒng)不僅增加了細(xì)胞內(nèi)酶的附著面積，有利于代謝的順利進(jìn)行，而且可使細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)區(qū)域化、秩序化．下列不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．中心體B．線粒體C．細(xì)胞膜D．核膜

分析 細(xì)胞器中，具有雙層膜有線粒體、葉綠體，具有單層膜的有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．它們都由生物膜構(gòu)成，這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

解答 解：A、中心體不屬于生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、線粒體屬于生物膜系統(tǒng)，B正確；
C、細(xì)胞膜屬于生物膜系統(tǒng)，C正確；
D、核膜屬于生物膜系統(tǒng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念及其組成，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B．乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)中選材恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．觀察線粒體--菠菜葉肉細(xì)胞B．觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂--豌豆花粉C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原--紫色洋蔥D．觀察比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)--青霉菌和衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖的體色變化過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）1850年以前，淺色樺尺蠖占95%以上，黑色樺尺蠖不到5%，這表明稀有的黑色型是由淺色型通過(guò)突變產(chǎn)生的．
（2）從1850年到1898年間，黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖，使種群呈現(xiàn)出過(guò)渡性多態(tài)現(xiàn)象，這表明黑色基因（S）和淺色基因（s）的頻率均產(chǎn)生定向改變．
（3）被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢(shì)，黑色樺尺蠖由于具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)．這表明，自然選擇通過(guò)保留有利基因型個(gè)體和淘汰不利基因型個(gè)體，導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，使種群產(chǎn)生的適應(yīng)新環(huán)境的黑色突變類型得到迅速發(fā)展．
（4）上述事實(shí)表明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化．所以，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)徹底水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H7NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．則其水解產(chǎn)物中天冬氨酸和賴氨酸的個(gè)數(shù)分別是$\frac{w-13}{2}$、z-12．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小麥無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，用純合無(wú)芒與有芒雜交，F(xiàn)1自交，得F2，在F2開花前拔掉F2中所有的有芒植株，對(duì)剩余植株套袋，從理論上說(shuō)F3中表現(xiàn)有芒植株的比例有多大（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{3}{5}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列幾種育種方法，能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．誘變育種B．單倍體育種C．基因工程育種D．雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞，圖2中的細(xì)胞丙處在該過(guò)程中．圖3中從④到⑤的生理過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤（填編號(hào)）階段．
（3）圖3中，曲線②③階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二；曲線階段②③（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．
（4）在發(fā)育過(guò)程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有8條．
（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤．請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，沒(méi)有同源染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中表示R基的字母是BCG，表示肽鍵的字母是EF．
（3）圖中有2個(gè)肽鍵，該化合物叫三肽肽，有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．

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