藍(lán)藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類分別為（ ）

A．3、3 B．3、6 C．6、6 D．5、5

D

【解析】

試題分析：具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含有DNA和RNA。DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，含有A、T、C、G四種堿基；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，含有 A、G、C、U四種堿基。由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的脫氧核苷酸有3種，參與構(gòu)成的核糖核苷酸有2種，核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸，因此，藍(lán)藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類分別為5種和5種，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11 分）根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）榨取果汁的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是用果膠酶處理，該物質(zhì)包括_________________________________等（寫(xiě)三種）；用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明 顯 的酸味，原因是密封不嚴(yán)，醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸，將果酒轉(zhuǎn)變成果醋，用反應(yīng)式表示 ；果酒發(fā)酵結(jié)束后，為方便后續(xù)使用，可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中，與之充分混勻后，放在______℃的冷凍箱中保存，此方法叫做__________________。

（2）對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，培養(yǎng)后如果PH升高，指示劑將變紅，因?yàn)榧?xì)菌合成的 將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng)。

（3）已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示。

①將樣品裝入透析袋中透析 12 h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子_____________也保留在袋內(nèi)。

②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子_____________移動(dòng)速度最快。

③若將樣品以 2 000 r/min 的速度離心 10 min，分子戊存在于沉淀中，則分子_________可能不存在于沉淀中。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變．基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（ ）

A．三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異

B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D．基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)田中一般采取的措施是（ ）

A．盡量施肥 B．大量灌溉 C．疏松土壤 D．增加光照

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分，每空2分)下面甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（題中[ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，若無(wú)特殊要求，______填名稱）

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有________________________________而無(wú)[ ]__________。

（2）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ]________________。

（3）甲細(xì)胞具有雙層膜的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào))；乙細(xì)胞不具有膜的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào))。

（4）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（5）分離各種細(xì)胞器常用的方法是_____ ____；提�、谝话氵x用的細(xì)胞是________________。

（6）細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是（ ）

A．一個(gè)池塘里的全部魚(yú)

B．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物

C．一塊草地上所有的草

D．一片森林中所有的馬尾松

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是（ ）

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A.狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化

B.狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%

C.狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼子位置變化

D.狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是

A．通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中

B．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C．可以為生物進(jìn)化提供原材料

D．非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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