下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、可溶性還原糖在水浴加熱的情況下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)會(huì)有磚紅色沉淀物生成
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸數(shù)目、氨基酸種類、氨基酸在肽鏈上的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、甲基綠--吡咯紅染色劑能使鹽酸處理后的細(xì)胞中的DNA被染成紅色、RNA被染成綠色
D、堿基“T”是DNA特有的堿基，堿基“U”是RNA特有的堿基
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),DNA與RNA的異同,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色．
解答： 解：A、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，A正確；
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸數(shù)目、氨基酸種類、氨基酸在肽鏈上的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，B正確；
C、甲基綠--吡咯紅染色劑能使鹽酸處理后的細(xì)胞中的DNA被染成綠色、RNA被染成紅色，C錯(cuò)誤；
D、堿基“T”是DNA特有的堿基，堿基“U”是RNA特有的堿基，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了還原糖的鑒定，DNA分子的結(jié)構(gòu)以及觀察DNA和RNA的分布等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中具有專一性，但不在核糖體上合成的是（　　）
A、細(xì)胞膜載體B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、抗體D、酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、如果圖示為紅細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果圖示為肝細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ
B、胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白，它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖中b方向相反，但其他條件相同
C、圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型，其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與①③關(guān)系不大
D、細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān)，細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B、細(xì)胞中的DNA以染色體形式存在
C、細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素
D、有核糖體，但沒(méi)有其它的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、試管、試管夾、燒杯、斐林試劑、碘液、酒精燈等．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用
 
來(lái)檢測(cè)．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②
 
后，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2min
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液混勻
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)象結(jié)論
若步驟Ⅰ出現(xiàn)
 
，
步驟Ⅱ出現(xiàn)
 
則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既
有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ
 
，
步驟Ⅱ
 
則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只
有還原糖而沒(méi)有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．		則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類
 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�
A、細(xì)胞均由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命
C、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)方法可以互換嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．據(jù)此判斷正確的是（　�。�
A、Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差
B、Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差
C、Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)需要消耗ATP
D、Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除免疫細(xì)胞外，其他細(xì)胞也可能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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