分析 分析題圖:A圖染色體散亂分布于細胞內,是有絲分裂前期;B著絲點排列于細胞中央是有絲分裂中期;C著絲點分裂,姐妹染色單體分開,處于有絲分裂后期;D有核仁、核膜,處于有絲分裂間期;E新的細胞壁正在形成,處于有絲分裂末期.
解答 解:(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時,取材的根尖長度在2mm左右,以獲取根尖分生區(qū)細胞.
(2)在觀察細胞有絲分裂時,視野中有大量的間期細胞,而分裂期的細胞較少.原因是在細胞周期中間期所占時間長(分裂期所占時間短).
(3)根據試題分析,在一個細胞周期中甲圖中所示細胞在有絲分裂中的順序DABCE.
(4)用龍膽紫對染色體染色,制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的操作步驟是解離、漂洗、染色、制片.觀察某同學制作的洋蔥根尖有絲分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)染色體染色很淺或未染上,已知他制作裝片時省略某一操作步驟,最可能的是他省略了漂洗這個步驟.
故答案為:
(1)分生
(2)在細胞周期中間期所占時間長(分裂期所占時間短)
(3)DABCE
(4)龍膽紫(醋酸洋紅) 漂洗
點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫可以延長水果的保存期 | B. | 水澇會對農作物造成危害 | ||
C. | 利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒 | D. | 溫室大棚適當補充光照可提高產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
可可堿 濃度 (mmol•L-1) | 根尖細胞有絲分裂 | ||
有絲分裂指數 (分裂期細胞數/觀察細胞的總數)×100% | 分裂期細胞占比(%) | ||
前期和 中期 | 后期和 末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的產物O2中的O全部來自原料中的H2O | |
B. | 有氧呼吸的產物H2O中的O全部來自原料中的O2 | |
C. | 有氧呼吸的產物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6 | |
D. | 光合作用的產物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑦ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ②③④⑥ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為種群數量增長曲線,下列敘述不正確的是
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群出生率小于死亡率,增長率逐漸下降
C.種群遷入新環(huán)境常在一定時期內出現(xiàn)曲線X增長
D.陰影部分代表在生存斗爭中被淘汰的個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
.種群的分布型包括甲、乙、丙三種,其示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A.莎草(一種雜草)的分布屬于丙型 B.乙是種內競爭的結果
C.種群分布型與其資源需求有關 D.種群分布型就是群落的水平結構
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