A. | 小鼠的下丘腦破壞(其他結(jié)構完好),機體仍能維持體溫維持恒定 | |
B. | 淋巴細胞細胞膜上都有特異性受體,能區(qū)分或識別“異己”細胞 | |
C. | 免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所 | |
D. | 若人體長時間未飲水導致機體血漿滲透壓降低 |
分析 1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱散熱保持動態(tài)平衡;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、體液免疫和細胞免疫:
解答 解:A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,因此小鼠的下丘腦破壞(其他結(jié)構完好),機體不能維持體溫相對恒定,A錯誤;
B、效應B細胞沒有識別能力,B錯誤;
C、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所,C正確;
D、若人體長時間未飲水導致機體血漿滲透壓升高,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié),要求考生體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記細胞免疫和體液免疫的具體過程;識記水平衡調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 激素 | C. | 維生素 | D. | 無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | B. | 基因型不同,表現(xiàn)型一定不同 | ||
C. | 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 | D. | 表現(xiàn)型不同,基因型可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 | |
B. | 核酸、脂質(zhì)和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P | |
C. | RNA具有信息傳遞、催化反應、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能 | |
D. | 細胞中自由水與結(jié)合水的比例影響著細胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 原核細胞合成ATP時能量只能來自細胞呼吸釋放的化學能 | |
C. | 放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
D. | 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞不能向細胞外分泌化學物質(zhì) | |
B. | 靜息狀態(tài)下鉀離子外流需要消耗ATP | |
C. | 受刺激后細胞膜外電位變?yōu)樨撾娢?/td> | |
D. | 膝跳反射過程中興奮的傳導是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構 | |
B. | 此圖若表示動物的性腺細胞,則不應有的結(jié)構為1、2、5 | |
C. | 圖中3控制細胞的代謝和遺傳 | |
D. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構為2、5 |
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