10．據(jù)圖回答下列問題：（“[]”內(nèi)填序號，“橫線”上按要求填序號或文字）
（1）物質(zhì)A是蛋白質(zhì)，物質(zhì)B是磷脂．
（2）結構E的特點是具有一定的流動性，其功能特性是具有選擇透過性．
（3）具有雙層E結構的細胞器是①②（填圖中的序號）．動、植物細胞都有，但是功能不同的是[④]高爾基體．
（4）細胞內(nèi)具有E結構的除了上述6種細胞器外，還有細胞膜、核膜．
（5）參與圖中①的生物膜是葉綠體類囊體膜．

分析 分析題圖：E為生物膜結構，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，其中磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N．因此，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂．①為葉綠體，是光合作用的場所；②為線粒體，是動力工廠；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)的運輸通道；④為高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；⑤為液泡；⑥為溶酶體．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中物質(zhì)A是蛋白質(zhì)，物質(zhì)B是磷脂．
（2）E為生物膜，其結構特點是具有一定的流動性，功能特性是具有選擇透過性．
（3）具有雙層E結構的細胞器是①葉綠體、②線粒體；動、植物細胞都有，但是功能不同的是④高爾基體，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關．
（4）細胞內(nèi)具有膜結構的除了上述6種細胞器外，還有細胞核、細胞膜，它們共同構成生物膜系統(tǒng)．
（5）①為葉綠體，是光合作用的場所，參與圖中①的生物膜是 葉綠體類囊體膜．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)　磷脂
（2）具有選擇透過性
（3）①②④高爾基體
（4）細胞膜　  核膜    
（5）葉綠體類囊體膜

點評 本題結合圖解，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能根據(jù)圖中信息準確判斷各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液，下列敘述錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入Y

C．肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致X的pH有所降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系,下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 如果一只鳥生存需要100m2的取食范圍,那么一條蛇生存,至少需要500 m2的取食范圍

B. 此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

C. 作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有成分外,還需要有非生物的物質(zhì)和能量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細菌、真菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關調(diào)查種群密度的說法，錯誤的是（ ）

A．五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法，遵循了隨機取樣的原則

B．調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C．標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實際值

D．將M只鹿標記后，在重新捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有（M×n÷m）只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在有氧呼吸中，氧的作用是（　�。�
A．直接氧化有機物，生成CO2，并釋放能量
B．在酶的作用下，使水分解，釋放能量
C．與有機物中的碳結合生成CO2，并釋放能量
D．與反應中產(chǎn)生的[H]結合成水，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．水在生物體及細胞內(nèi)生命活動中具有非常重要的生理功能，下列有關敘述中正確的是（　�。�
A．代謝活動的強度與細胞內(nèi)自由水和結合水的比值有關
B．生物體內(nèi)出現(xiàn)水分過多或過少會影響新陳代謝活動
C．線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
D．糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．細菌培養(yǎng)基通常在121℃壓力鍋中滅菌．如果只有在100℃的溫度下將細菌培養(yǎng)基滅菌，以下哪些種類能夠被徹底殺滅？（　　）
A．大腸桿菌B．一種青霉菌C．枯草芽孢桿菌D．鼠傷寒沙門氏菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了研究細胞核的作用，一位生物學家研究了100個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結果如下：
時間/天細胞無核部分的存活個數(shù)細胞有核部分的存活個數(shù)
18179
26278
32077
4074
5067
6065
（1）此實驗可用以說明細胞核的什么功能？控制代謝；簡要描述細胞核發(fā)揮該功能的主要途徑通過轉錄產(chǎn)生mRNA，指導有關結構蛋白或酶蛋白的合成，進而控制細胞代謝
（2）有核部分在30天內(nèi)仍有21%～35%的細胞死亡率，其原因是①實驗操作使部分細胞損傷，進而導致其中一些細胞死亡；②部分細胞的正常衰老、凋亡．
（3）培養(yǎng)一天后的結果，是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核的生活力強？為什么會出現(xiàn)這樣的結果？不能．培養(yǎng)一天后的結果差異，應是統(tǒng)計誤差，由統(tǒng)計的樣本不夠大造成
（4）細胞核的作用既然如此重要，那么你能針對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎？
為紅細胞含有大量的血紅蛋白提供必要的空間，以加強血紅蛋白對氧氣的運輸．或紅細胞在形成時，其代謝程序已由有核的造血干細胞確定，等等（其他合理答案亦可）．
（5）這樣設置的兩組實驗，其方法被稱為對比實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲是某細胞的部分結構；圖乙表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖甲可知，含有核酸的結構有①②③⑤⑥（填序號）．氧氣充足條件下，該細胞中CO2濃度最高的結構是② （填序號）．
（2）囊泡Y與⑤融合，若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測結構⑤是溶酶體 （填細胞器）．
（3）若乙是漿細胞，其不能對抗原進行特異性識別的原因是沒有相應的抗原．研究發(fā)現(xiàn)釀膿鏈球菌進入機體使機體產(chǎn)生抗體，而此類抗體攻擊該細菌的同時，也攻擊心肌瓣膜細胞原因是釀膿鏈球菌和心肌瓣膜細胞具有相同的抗原．

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