分析 分析題圖:淀粉在口腔里被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖a,被吸收進(jìn)入血漿,氧氣b通過呼吸作用進(jìn)入肺,進(jìn)而擴(kuò)散進(jìn)入血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳,擴(kuò)散進(jìn)入組織液,進(jìn)而進(jìn)入血漿,進(jìn)入肺泡,通過呼吸運(yùn)動(dòng)排出體外.葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成d原尿;原尿經(jīng)過腎小管時(shí),腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽和大部分水,剩下的如水、無機(jī)鹽和尿素就形成f尿液,據(jù)此答題.
解答 解:(1)淀粉在口腔里被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖;a物質(zhì)代表淀粉消化的最終產(chǎn)物葡萄糖,它經(jīng)過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,小腸是消化和吸收的主要場所.
(2)膠囊的成分是淀粉,在胃中不被消化,只有經(jīng)過胃進(jìn)入小腸后才能被消化,這樣就避免了膠囊中的藥物對(duì)胃的刺激.
(3)肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍的血液之間.肺泡里氧的濃度高于周圍血液,周圍血液二氧化碳的濃度高于肺泡,這樣就出現(xiàn)了擴(kuò)散作用,肺泡里的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁擴(kuò)散到肺泡,然后經(jīng)過呼吸道排出體外.經(jīng)過肺泡里的氣體交換,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.如果煤氣中毒時(shí),人體呼入了CO,因?yàn)樗c血紅蛋白結(jié)合的能力比與氧氣結(jié)合的能力大200多倍,這樣血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合,從而失去了與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì),人體就會(huì)出現(xiàn)一氧化碳中毒即煤氣中毒.
(4)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.從圖中可以看出d是原尿,f是尿液.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余的如葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成d原尿;原尿經(jīng)過腎小管時(shí),腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽喝大部分水,剩下的如水、無機(jī)鹽和尿素就形成f尿液.若某人f尿中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),使蛋白質(zhì)過濾到原尿中,說明此人腎小球的通透性過大,他可能得了腎小球腎炎.若某人出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦是糖尿病的癥狀,胰島素可以調(diào)節(jié)糖的代謝,糖尿病是胰島素分泌不足引起的.
故答案為:
(1)唾液、胰液、腸液 吸收
(2)胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化
(3)肺泡壁與毛細(xì)血管壁 血紅蛋白
(4)腎小球的通透性增加,使蛋白質(zhì)過濾到原尿中 胰島素分泌不足
點(diǎn)評(píng) 本題考查了淀粉的消化吸收、氣體在內(nèi)環(huán)境中的交換,尿的形成,重吸收作用,綜合性較強(qiáng),屬于中等難度試題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的家系圖中最可能屬于常染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病、X染色體上顯性遺傳病、X染色體上隱性遺傳病的依次是( )
A.③①②④ B.②④①③
C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水庫中屬于同一種群的生物是( )
A.全部生物個(gè)體的總和 B.全部動(dòng)物個(gè)體的總和
C.全部魚類個(gè)體的總和 D.全部鯽魚個(gè)體的總和
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板. 依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成形的細(xì)胞核 | B. | 起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)DNA | D. | 起運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種組成比稻田簡單 | B. | 動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 | ||
C. | 物種組成比稻田復(fù)雜 | D. | 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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