(2014秋•滕州市校級(jí)期末)下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是( )

A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是( 。
A.脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性
B.未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化,細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D.細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類(lèi)型:甲類(lèi)細(xì)胞核DNA量是乙類(lèi)細(xì)胞的兩倍,丙類(lèi)細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類(lèi)細(xì)胞之間.以下推測(cè)正確的是( 。
A.甲類(lèi)細(xì)胞均處于分裂期,在三類(lèi)細(xì)胞中所占比例最大
B.用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,乙類(lèi)細(xì)胞比例將增加
C.甲、丙組細(xì)胞中的染色體(質(zhì))均存在姐妹染色單體
D.丙組細(xì)胞都沒(méi)有核膜,只有部分細(xì)胞染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期.圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi).
(2)圖2中B、C、E細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中A、D細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2中E分析可知,該細(xì)胞含有8條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期.
(4)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C,屬于減數(shù)分裂的是B、D、E,具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E,染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有A、D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探索治療機(jī)體對(duì)某種藥物依賴的有效途徑,我國(guó)科研人員進(jìn)行了如下研究.
(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖).當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮,藥泵不給藥;按壓給藥桿時(shí)指示燈亮,藥泵通過(guò)靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物.燈亮?xí)r,光刺激大鼠視網(wǎng)膜,引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮),傳至末梢,釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體.信息傳至視中樞,產(chǎn)生視覺(jué).多次重復(fù)訓(xùn)練后,大量在光信號(hào)與給藥之間建立聯(lián)系.當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí),即可被視為對(duì)該藥物形成依賴.以下將這種大鼠簡(jiǎn)稱D鼠.
(2)研究發(fā)現(xiàn),D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高.為探討酶A活性對(duì)藥物依賴的影響,在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再分別放入自身給藥箱,記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠按壓給藥桿的次數(shù).與對(duì)照組相比,若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)明顯減少,則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對(duì)藥物的依賴.
(3)研究者設(shè)計(jì)了一種能與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的,含22個(gè)核苷酸的RNA,它能進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)編碼酶A的mRNA降解.將這種小RNA用溶劑M溶解后,注射到D鼠相關(guān)腦區(qū),引起酶A含量明顯下降,D鼠對(duì)藥物的依賴降低.進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí),要同時(shí)進(jìn)行一個(gè)對(duì)照處理,將一段小RNA用溶劑M(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解,注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū).這段小RNA的最佳設(shè)計(jì)為:與實(shí)驗(yàn)組使用的小RNA相比,其核苷酸的a、c、f(多選,只填序號(hào)).
a.種類(lèi)相同   b.種類(lèi)不同       c.?dāng)?shù)目相同
d.?dāng)?shù)目不同   e.序列完全相同    f.序列完全不同
若此對(duì)照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無(wú)明顯變化,則可以證明溶劑M及小RNA中核苷酸的種類(lèi)和數(shù)量等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)組結(jié)果無(wú)影響.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•淄博期末)馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí),發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的( )

A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•邯鄲期末)一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是( )

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類(lèi) ⑥糖類(lèi).

A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中)下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A.各種生物膜的組成成分都是完全相同的

B.各種生物膜的功能是獨(dú)立的,互不聯(lián)系

C.生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為人體胰島B細(xì)胞中的變化,請(qǐng)結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的知識(shí),找出以下選項(xiàng)正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體
B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時(shí),胰島素合成加快
C.進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D.乳酸的含量變化引起細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變

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