分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植株細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子”是基因過程育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)圖中A→D的途徑表示雜交育種方式,原理是基因重組.圖中A→B→C的途徑表示單倍體育種方式,其育種途徑的原理是染色體變異,優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
如果親本的基因型為AAbb(矮稈粒少)和aaBB(高稈粒多),單倍體育種方法培育出矮稈粒多優(yōu)良品種的程序?yàn)椋?br />①親本雜交得F1 AaBb(矮稈粒多)
②種植F1,并且取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得單倍體.
③用秋水仙素處理各種單倍體的幼苗,得染色體正常的純合植株.
④對得到的植株進(jìn)行選育,即可得到穩(wěn)定遺傳的矮稈粒多新品種(AABB).
(2)圖中E的途徑表示誘變育種方式,原理是基因突變.通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,其原因是基因突變是不定向的,突變大多是有害的.
(3)C、F方法用的是同一種藥劑是秋水仙素,其作用是抑制細(xì)胞分裂過程中紡綞體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,從面使染色體數(shù)目加倍.
(5)G-J的途徑表示基因工程育種方式,涉及的技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng).
故答案為:
(1)雜交 單倍體 基因重組 染色體變異
單倍體育種(A→B→C的途徑)培育程序:
①親本雜交得F1 AaBb(矮稈粒多)
②種植F1,并且取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得單倍體.
③用秋水仙素處理各種單倍體的幼苗,得染色體正常的純合植株.
④對得到的植株進(jìn)行選育,即可得到穩(wěn)定遺傳的矮稈粒多新品種(AABB).
(2)基因突變 基因突變是不定向的,突變大多是有害的
(3)抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,從而使染色體數(shù)目加倍
(4)基因工程 植物組織培養(yǎng)
點(diǎn)評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中生物大分子的基本骨架 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有核酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物 | |
D. | 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
用動、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.都需用二氧化碳培養(yǎng)箱
B.都須用液體培養(yǎng)基
C.都要在無菌條件下進(jìn)行
D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素 | |
B. | 所說的生態(tài)系統(tǒng)指地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 | |
C. | 所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用 | |
D. | 物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2N | B. | N2 | C. | N${\;}^{\frac{1}{2}}$ | D. | $\frac{1}{{2}^{N}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)是否消耗能量,只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散 | |
C. | 依據(jù)是否需要載體,需要載體的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | 依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 |
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