下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D．施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中的①②③表示結(jié)構(gòu)，a～d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官，據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖③中神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起Na+大量內(nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正，從而發(fā)生興奮．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的抗利尿激素（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的腎小管和集合管，導(dǎo)致尿量減少．
（3）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖中下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．  若c的含量偏高時，會抑制a和b（填字母）的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)曲線圖的判斷所屬類型的運動方式．
 甲圖乙圖丙圖
圖示   
運輸方式自由擴(kuò)散 主動運輸協(xié)助擴(kuò)散 
判斷依據(jù)運輸速率與濃度差呈正比物質(zhì)的運輸與濃度差無關(guān)物質(zhì)運輸速率與濃度差呈正相關(guān)，但是會受到載體蛋白數(shù)量的限制 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 血漿的滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、Na＋、Cl－來維持

B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C. 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分（ ）

A. HIV B. T2噬菌體 C. 核糖體 D. ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個遺傳系譜圖，該遺傳病由常染色體上的一對等位基因控制，A為顯性基因，a為隱性基因。請完成下列問題：

（1）該遺傳病的致病基因是 性基因。

（2）3號的基因型是 。

（3）7號是純合子的概率是 。

（4）8號與男性攜帶者結(jié)婚，所生孩子患遺傳病的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與多倍體形成有關(guān)的是

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異 B．紡錘體的形成受到抑制

C．個別染色體的增加 D．非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于交感神經(jīng)興奮引起的生理反應(yīng)的是（　�。�
A．突然受到驚嚇心跳急劇加快B．支氣管平滑肌收縮，通氣量減少
C．劇烈運動心跳加強加快D．支氣管平滑肌舒張，通氣量增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①-⑦為不同的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．與①相比，②③④的分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的mRNA和蛋白質(zhì)種類完全不同
C．b過程異常，細(xì)胞可能發(fā)生癌變
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢

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