下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時，應(yīng)注意在該地區(qū)人群中隨機取樣
B、對新生兒體細胞進行普通光學(xué)顯微鏡觀察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲
C、“先天愚型”患者是由體細胞中21號常染色體缺失一條所致
D、某女性患病，其父親和兒子都正常，則該病一定不是伴X隱性遺傳病
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：調(diào)查人類遺傳病時，若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．“先天愚型”又叫21三體綜合征，患者21號染色體比正常人多了一條染色體引起的．伴X隱性遺傳病的特點是“女病父子病”．
解答： 解：A、調(diào)查遺傳病的遺傳方式時，應(yīng)調(diào)查患者家系查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式，故A錯誤；
B、在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到基因，因此不能通過光學(xué)顯微鏡及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲，故B錯誤；
C、“先天愚型”患者是由體細胞中21號常染色體比正常多一條所致，故C錯誤；
D、伴X隱性遺傳病的特點是“女病父子病”，即女患者的父親和兒子肯定患病，故D正確．
故選D．
點評：本題考查調(diào)查人類遺傳病、人類遺傳病的類型及特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、腎上腺素可使機體在短時間內(nèi)迅速增加產(chǎn)熱量
B、寒冷刺激可使皮膚血管收縮，機體散熱減少
C、炎熱刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機體散熱增加
D、在炎熱環(huán)境中，人體主要通過汁腺蒸發(fā)散失熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育示意圖，GFP為綠色熒光蛋白基因，請據(jù)圖回答：

（1）過程①將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也是最有效的方法是
 
．然后，通過
 
技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上．
（2）豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)過程中，細胞貼壁生長，數(shù)量不斷增多，往往會發(fā)生
 
現(xiàn)象，此時需要用
 
等處理分散成細胞懸液．為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（3）過程②實現(xiàn)的關(guān)鍵是對母豬進行
 
處理．除此方法之外，還可以從屠宰場的雌豬
 
中獲取卵母細胞，采集到的卵母細胞需培養(yǎng)到
 
期才可以進行過程③．
（4）過程③表示
 
，過程⑤表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一、圖二分別為綠色植物光合作用示意圖和某綠色植物夏季日間光合作用強度變化曲線圖．請分析回答下列問題：
（1）圖一中①是
 
，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)還有
 
．

（2）暗反應(yīng)進行的場所是
 
，包括
 
和
 
兩階段．
（3）圖二中光合作用強度第一次下降的時間區(qū)間段為
 
，其原因是由于植物葉片氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致圖一中的②
 
減少，C點與B點比較，C點時葉肉細胞內(nèi)C3、C5、[H]含量變化依次為
 
、
 
、
 
．
（4）將該植物葉片進行葉綠體色素提取實驗，經(jīng)紙層析后，濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶，最上方的色素帶為
 
色．
（5）植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實驗思路證明你的結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結(jié)合，從而阻止了基因表達中的翻譯過程．現(xiàn)有一種細菌，其S蛋白上有一個氨基酸種類發(fā)生改變，導(dǎo)致S蛋白不能與鏈霉素結(jié)合．以下敘述正確的是（　�。�
A、鏈霉素能誘導(dǎo)細菌S蛋白基因發(fā)生相應(yīng)的突變
B、鏈霉素是抗此種細菌的特效藥
C、該細菌內(nèi)S蛋白的空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了改變
D、該細菌S蛋白基因可能缺失一個或二個堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功．但在自然狀態(tài)下不能雜交，因為一種杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A、優(yōu)勝劣汰B、過度繁殖
C、生殖隔離D、性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（　　）
A、Fl黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、F2中黑斑蛇的基因型與Fl黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶合成與發(fā)揮作用均在細胞內(nèi)進行
B、酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
C、酸、堿或溫度都會改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會隨催化反應(yīng)的持續(xù)而減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個新的區(qū)域內(nèi)遷入一蝸牛種群，蝸牛被鳥類捕食．蝸牛有兩種性狀---有條紋和無條紋，研究人員對該地區(qū)活著的蝸牛和破損（死亡）的蝸牛殼進行計數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示．對此分析不合理的是（　　）
有條紋 無條紋
活著 264 296
破損 486 377
總數(shù) 750 637
A、有條紋的蝸牛更容易被鳥類捕食
B、幾個世代后，控制無條紋的基因頻率增加
C、鳥類捕食決定蝸牛進化方向
D、有條紋的蝸牛與無條紋的蝸牛種間競爭

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同步練習(xí)冊答案