9.甲、乙、丙三個圖是有絲分裂的相關(guān)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?植物細(xì)胞,理由是:a、有細(xì)胞壁,b、無中心體.該細(xì)胞處于前期,該細(xì)胞中染色體有6條,DNA分子有12個.
(2)乙圖細(xì)胞處于后期,此時該細(xì)胞處于圖丙的op段,該細(xì)胞分裂所得子細(xì)胞中染色體數(shù)為6條.

分析 分析圖解:圖中甲和乙均有細(xì)胞壁,因此屬于植物細(xì)胞的有絲分裂,其中甲圖表示有絲分裂前期,乙圖表示有絲分裂后期.
圖丙表示一條染色體上的DNA含量變化曲線圖,其中qm段表示間期DNA的復(fù)制,no段表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,而染色單體消失.

解答 解:(1)分析圖解可知,甲圖細(xì)胞中沒有中心體,但是有細(xì)胞壁,因此屬于植物細(xì)胞.又由于該細(xì)胞中染色體散亂的分布在紡錘體的中央,因此處于有絲分裂前期,該細(xì)胞中染色體有6條,DNA分子有12個.
(2)乙圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,并且染色體平均的分配到細(xì)胞的兩極,處于有絲分裂后期,此時該細(xì)胞一條染色體上只有1個DNA分子,處于圖丙的op段,該細(xì)胞分裂所得子細(xì)胞中染色體數(shù)為6條.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞    有細(xì)胞壁    無中心體    前    6     12
(2)后    op    6

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于ATP、ADP的說法中錯誤的是( 。
A.ATP是生命活動的直接能量來源
B.ATP的A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸基團(tuán)
C.動物細(xì)胞需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.填空:
(1)雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起,再經(jīng)過選擇和培養(yǎng),獲得新品種的方法.
(2)物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離.
(3)不論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體.這些液體統(tǒng)稱為體液.
(4)因為生命活動的調(diào)節(jié)是由基因組控制的,激素調(diào)節(jié)只是一種調(diào)節(jié)方式.
(5)概括地說生長素和動物激素一樣不直接參與代謝,而是給 細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)作用,但生長素的作用表現(xiàn)出兩重性.合成生長素的原料:色氨酸.
(6)向光性產(chǎn)生的解釋:外因單側(cè)光;內(nèi)因生長素分布不均勻、向光一側(cè)生長素濃度低于背光側(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有高效性和專一性
B.與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體內(nèi)起作用
D.低溫可破壞酶的空間結(jié)構(gòu),從而使酶失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為某些結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。
A.這些都是菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B.以上七種結(jié)構(gòu)均屬于生物膜系統(tǒng)
C.含有DNA的細(xì)胞器有a、b、f、g
D.參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有b、c、d、f

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A.同源染色體上的基因不能發(fā)生重組
B.基因突變會使人患遺傳病,所以對人類來說,變異都是不利的
C.非同源染色體的交叉互換導(dǎo)致的變異叫基因重組
D.基因型為DdTt的一個初級精母細(xì)胞,如果產(chǎn)生2種配子,則其數(shù)量比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.園林工人每年都要修剪路旁的綠籬,其目的是( 。
A.抑制側(cè)芽生長B.去除頂端優(yōu)勢C.促進(jìn)枝條生根D.無子果實(shí)的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞膜上信息交流的受體多數(shù)屬于(  )
A.多糖B.磷脂C.糖蛋白D.核酸

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為酶催化作用的模型。下列敘述正確的是

A.該模型能很好地解釋酶的專一性

B.該模型反映了酶可降低反應(yīng)的活化能

C.該模型中生理過程表示脫水縮合

D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

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同步練習(xí)冊答案