分析 據(jù)圖分析可知:①和②過程都是獲取目的基因的途徑,①是利用PCR技術(shù)短時間內(nèi)擴(kuò)增目的基因,②指的是rhEPO物質(zhì).獲得此圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人工紅細(xì)胞生成素(rhEPO)期間要生產(chǎn)流程,最終產(chǎn)物是紅細(xì)胞生成素(rhEPO),據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)分析題圖,①是由人胚胎干細(xì)胞中提取出來,并能通過反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,最后通過篩選獲得人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)的基因,進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄的模板是mRNA,故①為mRNA,②為rhEPO.
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入到動物細(xì)胞中最常用的方法是顯微注射法,啟動子和終止子在DNA上,在遺傳信息轉(zhuǎn)錄時起調(diào)控作用,即啟動子是RNA聚合酶的識別和結(jié)合部位.
(3)重組CHO細(xì)胞來自經(jīng)檢測、篩選后的中國倉鼠卵巢細(xì)胞系中,細(xì)胞系是指當(dāng)細(xì)胞經(jīng)原代培養(yǎng)后細(xì)胞傳到50代以后的部分細(xì)胞,這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,并且?guī)в邪┳兊奶攸c,從而有可能在適宜的培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去.細(xì)胞培養(yǎng)過程始終都處于無菌、無毒環(huán)境,并且還需要適宜的溫度、pH和全營養(yǎng)培養(yǎng)基.
(4)與常規(guī)抗體相比,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的優(yōu)點.用于大量生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)mRNA rhEPO
(2)顯微注射技術(shù) RNA聚合酶
(3)原代培養(yǎng)和傳代 無菌、無毒
(4)特異性強(qiáng)、靈敏度高 動物細(xì)胞融合
點評 本題綜合考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,能運用所學(xué)知識與觀點,通過分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺縣校級期末)核糖、氨基酸共有的元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O
C.C、H、O、N、P D.C、H、P
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),有利于種子的儲存 | |
B. | 淹水過久根系發(fā)生無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,可導(dǎo)致爛根現(xiàn)象 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌在無氧條件下能大量繁殖,因此傷口包扎要用透氣的紗布 | |
D. | 鋤地松土有利于植物根系對土壤中無機(jī)鹽離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者、第一營養(yǎng)級 | B. | 初級消費者、第二營養(yǎng)級 | ||
C. | 次級消費者、第二營養(yǎng)級 | D. | 次級消費者、第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行 | |
B. | 集胞藻6803是自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該研究的弊端在于夜晚無法進(jìn)行 | |
D. | 集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/td> | |
B. | 激素能對特定的靶器官、靶細(xì)胞起作用 | |
C. | 激素可以重復(fù)利用 | |
D. | 激素能催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③依次為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、透明帶、滋養(yǎng)層 | |
B. | 受精過程結(jié)束,受精卵的發(fā)育也就開始 | |
C. | 胚胎從①中伸展出來的過程叫做排卵 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液的種類及濃度高低 | 液面升降情況 | |||
甲 | 乙 | a | b | |
A | 蔗糖溶液(低濃度) | 蔗糖溶液(高濃度) | 下降 | 上升 |
B | 蔗糖溶液(10%) | 葡萄糖溶液(10%) | 不變 | 不變 |
C | 蔗糖溶液(0.1mol/L) | 葡萄糖溶液(0.1mol/L) | 不變 | 不變 |
D | CaCl2溶液(0.2mol/L) | NaCl溶液(0.2mol/L) | 上升 | 下降 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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