如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的部分變化,①一④表示能量,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、圖中③和④分別屬于草和兔所同化量的能量
B、碳元素在草、兔和狼之間以有機(jī)物的形式循環(huán)
C、一只狼在捕食一只兔時(shí)獲得兔種群同化量的10%-20%
D、草、兔、狼之間通過正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、圖中①和②分別代表兔的能量同化量和狼的能量同化量,③是兔子吃草產(chǎn)生的糞便,兔子沒有同化此部分的能量,因此仍然屬于草的能量同化量的一部分;④是兔子死后形成的遺體殘骸,屬于兔子的能量同化量的一部分;
2、碳元素在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的;生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),生物種群的數(shù)量是通過負(fù)反饋方式進(jìn)行調(diào)節(jié)的.
解答: 解:A、③是兔子沒有同化此部分的能量,仍然屬于草的能量同化量的一部分,④是兔子死后形成的遺體殘骸,屬于兔子的能量同化量的一部分,A正確;
B、碳元素在生物群落之間以有機(jī)物的形式傳遞,B錯(cuò)誤;
C、能量傳遞效率是針對(duì)整個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物,而不是單個(gè)生物個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、草、兔、狼之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛.腹瀉.嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏.鼻塞等,這些都是過敏反應(yīng)癥狀.下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A、過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D、機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列各基因型的個(gè)體中,屬于純合體的是( 。
A、YYrrB、AaBBCc
C、AaD、Yr

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白的運(yùn)輸方向是(  )
A、線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)科學(xué)家研究知道,控制合成單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1(MCT1)基因的表達(dá)是將抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)的充分必要條件.如圖表示了3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理,表格中數(shù)據(jù)是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此可推斷( 。
MCT1基因表達(dá)水平死亡率
正常細(xì)胞00
癌細(xì)胞140%
癌細(xì)胞230%
癌細(xì)胞360%
癌細(xì)胞400
A、正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是它們對(duì)3-BrPA的敏感性最強(qiáng)
B、癌細(xì)胞3死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂蠱CT1的基因
C、由圖可推斷MCT1可能是載體,3-BrPA主要作用于細(xì)胞呼吸的第一階段
D、細(xì)胞中的MCT1基因表達(dá)水平越高,該細(xì)胞對(duì)于3-BrPA的敏感性越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞免疫的是( 。
A、B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、漿細(xì)胞合成并分泌抗體,消滅相應(yīng)抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡
D、記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí),刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位的過程是( 。
A、①→④B、④→①
C、②→③D、③→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾.以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( 。
A、無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾
B、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾
D、細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列用于鑒定組織中是否有脂肪的試劑及其顏色反應(yīng)是(  )
A、蘇丹Ⅲ染液,橘黃色
B、雙縮脲試劑,紫色
C、碘液,藍(lán)色
D、斐林試劑,磚紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案