圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請分析回答:

(1)圖1中,當e上某點受到適當刺激后,興奮部位的膜外的電位呈
 

(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)是
 
.人縮手反射時,興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 
.已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是
 

(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
 
(填字母)的分泌量也增加,二種激素共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞,動物細胞間進行信息傳遞的途徑有:一是
 
、淋巴因子等信息分子通過體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn);二通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞.
(5)當②分泌過多時,對下丘腦和垂體的分泌起
 
作用,這種調(diào)節(jié)機制為
 
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),則e表示傳入神經(jīng),f表示感受器,c表示神經(jīng)中樞,b表示傳出神經(jīng),a表示效應器.
2、乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
3、丙圖中,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,m表示腎上腺素,n表示胰島素和胰高血糖素.
解答: 解:(1)細胞接受刺激時,對Na+的通透性迅速增加,Na+通過細胞膜快速內(nèi)流;膜外由正電位變成負電位.
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此人縮手反射時,興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A.已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解,某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,使B(下一個)神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(3)圖3中,人體內(nèi)甲狀腺激素(②)水平升高,提高細胞的代謝水平,則耗氧量增加.在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素(②)和腎上腺素(m)的分泌量增加,共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)動物細胞間進行信息傳遞的途徑有:一是激素、淋巴因子等信息分子通過體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn);二通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞.
(5)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少,從而使血液中的甲狀腺激素不致過多,這種調(diào)節(jié)機制為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:(1)負電位
(2)突觸      神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜       使B(下一個)神經(jīng)元持續(xù)興奮 
(3)增加     m    
(4)激素
(5)抑制   反饋調(diào)節(jié)
點評:本題考查反射弧、突觸的結(jié)構(gòu)、興奮傳導、細胞間的信息交流和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解能力,以及搜集和處理信息能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的實驗中,能證明質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象的是(  )
A、液泡由大變小,紫色變淺
B、液泡由大變小,紫色變深
C、液泡由小變大,紫色變淺
D、液泡由小變大,紫色變深

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SGID是一種嚴重缺乏綜合免疫力的疾。谡G闆r下,每10萬個新生嬰兒中,可能只有一個會遭此厄運.研究者曾對兩個雙親均正常的患病女嬰進行臨床試驗,發(fā)現(xiàn)此病是由于病人體內(nèi)缺乏一種脫氨基腺苷酶而引起的.若有一男子因此患上了SGID病,該病人所生的一個正常兒子A和一位其父親是先天性血友病、母親正常的SGID病女性B結(jié)婚.SGID病的相關(guān)基因用A、a表示,血友病的相關(guān)基因用B、b表示.
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)SGID病的遺傳方式是
 

A.常染色體上的隱性遺傳        B.常染色體上的顯性遺傳
C.X染色體上的隱性遺傳        D.X染色體上的顯性遺傳
(2)這對夫妻A和B的基因型分別是
 
 

(3)這對夫妻A和B所生子女中只患一種病的概率是
 
,所生男孩中患SGID病的概率是
 

(4)在科索沃戰(zhàn)爭中,北約對南斯拉夫進行了狂轟濫炸,大量使用了石墨炸彈、油氣炸彈和貧鈾炸彈,戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn),癌癥、SGID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地區(qū)的多發(fā)。氣櫿◤検股锇l(fā)生癌變的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因D、d控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對圓桃為顯性.表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù):
親本組合 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別 表現(xiàn)型 喬化
蟠桃
喬化
圓桃
矮化
蟠桃
矮化
圓桃
喬化蟠桃×矮化圓桃 41 0 0 42
喬化蟠桃×喬化圓桃 30 13 0 14
(1)根據(jù)組別
 
的結(jié)果,可判斷桃樹樹體的顯性性狀為
 

(2)甲組的兩個親本基因型分別為
 

(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷,上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律.理由是:如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型,比例應為
 

(4)桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性.已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個體無法存活),研究小組設(shè)計了以下遺傳實驗,請補充有關(guān)內(nèi)容.
實驗方案:
 
,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例.
預期實驗結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代
 
,則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象.
②如果子代
 
,則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素,會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說:
假說一:該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
假說二:該現(xiàn)象是通過促進
 
,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
為了驗證哪一假  與實際情況相符,進行了如下實驗:
(1)材料與用具:生理狀態(tài)相同的A,B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等;
(2)實驗步驟:
①測定兩組動物血液中的
 
的含量.
②切除A組小白鼠的
 
,B組做相同的外科手術(shù),但不摘除此器官.
③向兩組小白鼠注射
 

④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A,B兩組小白鼠一段時間.
⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量.
(3)預期實驗結(jié)果及結(jié)論:
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說一.
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說二.

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已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成有關(guān).甲圖表示狗毛色的遺傳實驗,請回答下列問題:

(1)B與b基因的本質(zhì)區(qū)別是
 
.狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應關(guān)系是
 

(2)乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌狗,依據(jù)是
 
.正常情況下,細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細胞.
(3)細胞①與細胞②、③相比較,除細胞大小外,最明顯的區(qū)別是
 
;
(4)F2中,黑毛狗的基因型是
 
;白毛狗的b基因頻率是
 
.如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(5)細胞①在其變化的過程中可能由于
 
 
而發(fā)生基因重組.

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研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞的增殖和生長有抑制作用,而對正常細胞無影響.進一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是血清中的L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,導致增殖和生長被抑制.
(1)為驗證該酶對兩種細胞的不同影響,某興趣小組進行了以下實驗,請完善空缺部分:
實驗材料:正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基(含細胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實驗步驟:
第一步:分組.
甲組:適量培養(yǎng)基+
 
+適量淋巴瘤細胞;
乙組:等量培養(yǎng)基+等量生理鹽水+
 
;
丙組:等量培養(yǎng)基+
 
;
丁組:等量培養(yǎng)基+等量生理鹽水+
 

第二步:細胞培養(yǎng).
將各組細胞在相同、適宜條件下培養(yǎng)一段時間.
第三步:觀察或檢測:
采樣以后,應以
 
為指標進行觀察和檢測.
(2)某疾病患者需靜脈注射一種外性酶進行治療,多次注射后療效會明顯降低,你認為可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是生物學實驗的常用材料之一,某同學利用洋蔥進行觀察植物細胞有絲分裂的實驗.
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖時,如果沒有經(jīng)常換水,會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,原因是
 

(2)利用洋蔥進行觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,裝片制作的流程為
 
.最后在載玻片用鑷子尖把根尖弄碎并用拇指壓片的目的是
 

(3)在用低倍鏡觀察裝片時,應找到
 
部位,在觀察時,發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于細胞分裂的間期,原因是
 

(4)在顯微鏡的視野中看不到細胞分裂的動態(tài)變化過程的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,以下有關(guān)說法錯誤的是(  )
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx)光飽和時光照強度(klx )光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時 )黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時)
A植物13115.5
B植物393015
注:光飽和:當光照強度增加到某一點后,再增加光照強度,光合強度也不增加的現(xiàn)象.
A、與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
B、當光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應跟不上光反應
C、當光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉?小時
D、當光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm2葉?小時

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