下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A、DNA分子的結(jié)構(gòu)中都有氫鍵,RNA分子的結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有氫鍵
B、藍(lán)藻細(xì)胞與水稻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞中,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體
D、光合作用過(guò)程中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,呼吸作用過(guò)程中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,DNA與RNA的異同,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:1、核酸包括DNA和RNA,其中DNA一般為雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵,而RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu),但tRNA中也存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),也含有氫鍵.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體.
3、能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、tRNA中有局部雙鏈結(jié)構(gòu),也存在氫鍵,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水稻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,兩者在結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,B正確;
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞中,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、光合作用過(guò)程中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,呼吸作用過(guò)程中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中的化學(xué)能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查核酸的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、光合作用和呼吸作用等,要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及場(chǎng)所;識(shí)記光合作用和呼吸作用過(guò)程中的能量變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律.下列不屬于孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑蚴牵ā 。?/div>
A、合理選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、正確地判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系
C、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
D、巧妙地運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是( 。
A、生物大分子B、H7N9病毒
C、肝炎病毒D、心肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一位同學(xué)想借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物用生長(zhǎng)素做無(wú)子果實(shí)的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量.他最好選擇以下幾種農(nóng)作物中的哪種( 。
A、玉米B、油菜C、花生D、番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中,正確的是( 。
A、C是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的;生物群落中,碳是以有機(jī)物的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞
B、Mg是植物必需的微量元素,因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)需要Mg做原料
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自H2O
D、C是組成糖類(lèi)的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”創(chuàng)立的最重要的意義是( 。
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C、使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D、揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中能量和物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
①物質(zhì)是單向流動(dòng),不循環(huán)的 ②物質(zhì)是單向流動(dòng),可循環(huán)的 ③能量是單向流動(dòng),不循環(huán)的
④能量是單向流動(dòng),可循環(huán)的 ⑤能量是伴隨著物質(zhì)而流動(dòng)的 ⑥能量不是伴隨物質(zhì)而流動(dòng)的.
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施,不影響或能提高實(shí)驗(yàn)效果的是( 。
A、用0.5g/mL的蔗糖溶液
B、材料為具有鮮艷色彩的花瓣
C、用0.1g/mL的蔗糖溶液
D、材料用洋蔥根尖分生區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、酶的活性可以用酶促反應(yīng)速率表示
B、酶的活性受溫度、pH等因素的影響
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案