9．呆小癥、侏儒癥和大脖子病是三種和激素有關(guān)的疾病，回答下列問(wèn)題：
（1）呆小癥和大脖子病均是由于甲狀腺激素分泌不足引起的，幼年時(shí)該激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)
發(fā)育遲緩，導(dǎo)致患者智力低下．大脖子病患者由于缺碘，該激素分泌不足，使體內(nèi)TRH和TSH的含量偏高，導(dǎo)致相應(yīng)腺體增生．
（2）侏儒癥是由于垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，若幼年適量補(bǔ)充生長(zhǎng)激素，應(yīng)采用注射（口服、注射）的方法．
（3）激素屬于內(nèi)環(huán)境物質(zhì)成分，由此可見(jiàn)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育的重要條件．人體一般通過(guò)（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持激素含量的相對(duì)穩(wěn)定．

分析 1、常見(jiàn)的激素分泌不足或過(guò)多引起的病癥：

激素名稱相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌不足引起的疾病分泌過(guò)多引起的疾病
生長(zhǎng)激素垂體前葉侏儒癥巨人癥、肢端肥大癥
甲狀腺素甲狀腺呆小癥、生理性便秘、水腫甲亢
胰島素胰島 糖尿病 低血糖
2、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩，患者智力低下，形成呆小癥．由于碘是合成甲狀腺激素的原料，故缺碘后，甲狀腺激素分泌不足，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)TRH和TSH的含量偏高，導(dǎo)致相應(yīng)腺體增生，形成大脖子�。�
（2）生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，能促進(jìn)生長(zhǎng)，若幼年是生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，會(huì)患侏儒癥；由于生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故若幼年適量補(bǔ)充生長(zhǎng)激素，應(yīng)采用注射的方法，不能口服．
（3）人體內(nèi)激素的含量處于動(dòng)態(tài)平衡變化中，人體一般通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持激素含量的相對(duì)穩(wěn)定．
故答案為：
（1）甲狀腺    神經(jīng)系統(tǒng)      高
（2）注射
（3）（負(fù)）反饋

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物激素的本質(zhì)、作用及甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解，獲取信息（識(shí)圖）的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染�。臃N乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一．科研人員對(duì)乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究．
組別注射物血清稀釋倍數(shù)
A組乙腦減毒活疫苗原液40
B組103倍的稀釋液10
C組104倍的稀釋液10
D組105倍的稀釋液＜10
E組乙腦滅活疫苗原液40
F組不作處理＜10
（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為抗原刺激B細(xì)胞增殖、分化．大部分B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體．
（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對(duì)小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測(cè)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見(jiàn)表，以此反映小鼠的抗體水平．實(shí)驗(yàn)中自變量為疫苗種類，不同稀釋倍數(shù)的減毒疫苗．分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo)體液免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平下降．
（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測(cè)定．測(cè)定時(shí)，將乙腦病毒注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖．結(jié)合（2）中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，A組和E組相比較，兩組血清抗體水平相同，但A組實(shí)際效果高于E組，據(jù)此推測(cè)與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制．實(shí)驗(yàn)中B和E兩組的比較也可以支持上述推測(cè)．
（4）為證明（3）的推測(cè)，科研人員選�。�2）中E．F和A三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時(shí)后測(cè)定靶細(xì)胞存活率（死活率）．若靶細(xì)胞的死活率為A大于E大于F，則說(shuō)明上述推測(cè)正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中（MⅡ中）期．
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞，ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點(diǎn)．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體（重組質(zhì)粒）．可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的基本狀況是：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻．不容樂(lè)觀．
（1）“牽著你的手，卻看不見(jiàn)你”不是美麗中國(guó)，“厚德載霧，自強(qiáng)不吸”不是全面小康．
①導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多，如大量化石燃料燃燒后排出的廢氣和粉塵，汽車尾氣的排放，建筑工地的揚(yáng)塵等．
②世界衛(wèi)生組織（WHO）頒布的空氣質(zhì)量準(zhǔn)則認(rèn)為，若長(zhǎng)期暴露在PM2.5濃度超過(guò)0.01mg/m3的空氣中，人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)增加，這將可能直接導(dǎo)致人口密度下降．
（2）沼氣是清潔能源之一，其主要成分是甲烷（CH4）．使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料，優(yōu)點(diǎn)是可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，使能量盡量多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑◤哪芰苛鲃?dòng)方面考慮）
（3）如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：

①寫出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：，其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是水稻、昆蟲(chóng)．
②從理論上說(shuō)，1 000kg的水稻最少可使蛇增重1kg．
（4）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．保護(hù)生物多樣性從日常生活小事做起，如少用或不用一次性物品、植樹(shù)造林、不亂砍濫伐等，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素，環(huán)境中大量尿素的存在會(huì)造成污染．土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過(guò)降解尿素作為其生長(zhǎng)的氮源．某研究小組對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離，用以回收氮元素，同時(shí)凈化環(huán)境．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后采用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)．在稀釋土壤溶液的過(guò)程中，每一步都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作．接種后的平板應(yīng)倒置放于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)．
（2）用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可分離獲得能分泌脲酶的細(xì)菌，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．若培養(yǎng)基中存在能分泌脲酶的細(xì)菌，則其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生氨，使pH升高，培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源．變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗2次才可進(jìn)行制片
B．用臺(tái)盼藍(lán)判斷細(xì)胞是否死亡利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
D．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)P→F1→F2中的兩步雜交過(guò)程都需要去雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，正確的是（　�。�
A．分離葉綠體中色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最近
B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可觀察染色體的形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程：受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：]

（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）用3H標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有①（填序號(hào)）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動(dòng)性．
（3）圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化，說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能．
（4）圖二中，過(guò)程a、b需要的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸．人體的胰島細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（5）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個(gè)氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A．衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化
B．細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C．人體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
D．抑癌基因或原癌基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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