分析 本題主要考察光合作用和呼吸作用過程.
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:①光反應(yīng)階段:a.水的光解:2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2 b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
(3)根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷:圖中Ⅰ代表光反應(yīng),Ⅱ代表暗反應(yīng),Ⅲ代表有氧呼吸第一階段,Ⅳ代表有氧呼吸第二階段,Ⅴ代表有氧呼吸第三階段.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,Ⅳ代表有氧呼吸第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),Ⅴ代表有氧呼吸第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的全過程都可以產(chǎn)生ATP,故能夠產(chǎn)生ATP的過程是I、III、IV、V.
(3)d是ADP,較強(qiáng)光照下,葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)消耗大量的ATP生成ADP,所以ADP移動(dòng)的方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng).
(4)f是五碳化合物,白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳共有減少,五碳化合物不能正常生成三碳化合物,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的還原不變,五碳化合物的生成不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的含量增加.h是三碳化合物,該植物從光照條件下移到黑暗處,光反應(yīng)停止,三碳化合物不能還原,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量增加.
故答案為:
(1)線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜
(2)I、III、IV、V
(3)從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)
(4)增加 增加
點(diǎn)評(píng) 本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度反應(yīng)式、模式圖等去理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)自然界中的元素都可以在生物體內(nèi)找到 | |
B. | C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 | |
C. | 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中 | |
D. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝糖元→血糖 | B. | CO2+H2O→葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖→脂肪 | D. | 葡萄糖→CO2+H2O+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率是很低的 | |
C. | 基因突變的方向是不確定的 | |
D. | 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | 沃泰默之所以沒有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新 | |
C. | 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 | |
D. | 促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
葉面積指數(shù)(cm2/cm2) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
總光合作用量(%) | 12 | 35 | 58 | 76 | 85 | 92 | 93 | 93 |
呼吸量(%) | 8 | 25 | 30 | 45 | 50 | 68 | 93 | 97 |
A. | 隨著葉面積指數(shù)的增加,干物質(zhì)積累量增加 | |
B. | 當(dāng)葉面積指數(shù)大于6時(shí),總光合作用量幾乎不再增加,限制其增加的因素是溫度 | |
C. | 葉面積指數(shù)為5時(shí),植物的干物質(zhì)積累量最大 | |
D. | 從能量流動(dòng)的角度看,植物的干物質(zhì)積累量一定大于0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離 | B. | 表現(xiàn)型分離 | C. | 基因型分離 | D. | 等位基因分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了 | |
D. | 以上說法都不對(duì) |
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