A. | 該實驗的自變量為x,因變量為擴(kuò)散體積的比例 | |
B. | y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大 | |
C. | y值不同,x的值保持不變 | |
D. | x的大小能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 |
分析 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴(kuò)散速度.
探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答 解:A、本實驗的目的是探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系,其中x為NaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長,故該實驗的自變量為y,因變量為$\frac{y}{x}$,A錯誤;
B、從實驗的結(jié)果來說,細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越高,B正確;
C、實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同,C正確;
D、x的大小能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射 | B. | 只在膜外產(chǎn)生的局部電流 | ||
C. | 只在膜內(nèi)產(chǎn)生的局部電流 | D. | 局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素的組成成分 | |
B. | 油菜缺少B會只開花不結(jié)果 | |
C. | 動物血液中Ca的含量太低會出現(xiàn)抽搐 | |
D. | 缺N會影響蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的是一對位于X染色體上的等位基因,莖頂花為顯性性狀 | |
B. | 控制該性狀的是一對位于常染色體上的等位基因,葉腋花為顯性性狀 | |
C. | 控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時就表現(xiàn)為葉腋花 | |
D. | 控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時才表現(xiàn)為葉腋花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合” | |
B. | “測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗 | |
C. | 孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | “F1與隱性純合子矮莖雜交,子代應(yīng)為高:矮=1:1”不屬于“假說-演繹”的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾豌豆雜交實驗 | B. | 薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂實驗 | ||
C. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 | D. | 噬菌體侵染大腸桿菌實驗 |
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