分析有關(guān)酶的資料,回答問題.
如表顯示三種酶的功能.
功能
淀粉酶 將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖
果膠酶 分解植物的細(xì)胞壁
木瓜蛋白酶 分解蛋白質(zhì)
(1)下列選項(xiàng)中能夠正確指出上述各種酶在日常生活中應(yīng)用的是
 

果汁          嫩肉粉          糖漿
A.木瓜蛋白酶       淀粉酶         果膠酶
B.果膠酶         木瓜蛋白酶       淀粉酶
C.淀粉酶           果膠酶       木瓜蛋白酶
D.木瓜蛋白酶       果膠酶         淀粉酶
如圖1是說明酶作用過程的模型.

(2)圖1中代表酶分子的結(jié)構(gòu)是
 
.原因是
 

(3)假如以上化學(xué)反應(yīng)在胃部進(jìn)行,那么這個(gè)反應(yīng)也能夠有效地在肝臟中進(jìn)行嗎?為什么?
 

(4)為了加快這個(gè)催化反應(yīng),現(xiàn)將溫度調(diào)高至100℃.在圖2方框內(nèi),繪制一個(gè)與圖1類似的模型,以顯示酶在100℃的催化反應(yīng).
(5)加酶洗衣粉中的酶是由特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用.這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)?為什么?
 
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理,酶的特性,制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:酶的特性主要四點(diǎn):
1、酶具有高效率的催化能力;其效率是一般無機(jī)催化劑的10的7次冪~~10的13次冪.
2、酶具有專一性;(每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).)
3、酶在生物體內(nèi)參與每一次反應(yīng)后,它本身的性質(zhì)和數(shù)量都不會發(fā)生改變(與催化劑相似);
4、酶的作用條件較溫和.結(jié)合題目據(jù)此解答.
解答: 解:(1)果汁利用果膠酶分解果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁,嫩肉粉木瓜,富含蛋白質(zhì),需經(jīng)蛋白酶催化分解為可被吸收利用的氨基酸,淀粉酶可將糖漿中的淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖.
(2)因?yàn)镽的結(jié)構(gòu)在反應(yīng)后維持不變,故R是酶.
(3)酶只能在特定的酸堿度范圍內(nèi)才能發(fā)揮作用.因此,能夠在胃部酸性環(huán)境下催化反應(yīng)的酶,一般不能在肝臟的弱堿性環(huán)境下發(fā)揮作用.
(4)酶活性部位的形狀有很大改變;底物分子不能與酶分子結(jié)合;沒有產(chǎn)物形成.  
(5)因?yàn)槊肝垂潭ㄔ诓蝗苡谒妮d體上,也不能重復(fù)利用,并非運(yùn)用了酶的固定化技術(shù).
故答案為:(1)B
(2)R      因?yàn)镽的結(jié)構(gòu)在反應(yīng)后維持不變
(3)不能        酶只能在特定的酸堿度范圍內(nèi)才能發(fā)揮作用.因此,能夠在胃部酸性環(huán)境下催化反應(yīng)的酶,一般不能在肝臟的弱堿性環(huán)境下發(fā)揮作用.
(4)酶活性部位的形狀有很大改變;底物分子不能與酶分子結(jié)合;沒有產(chǎn)物形成.  
(5)否      因?yàn)槊肝垂潭ㄔ诓蝗苡谒妮d體上,也不能重復(fù)利用.
點(diǎn)評:本題結(jié)合材料,考察酶的特性、功能的相關(guān)知識,意在考查考生分析題干、獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將人的干擾素基因通過基因定點(diǎn)突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項(xiàng)技術(shù)屬于(  )
A、蛋白質(zhì)工程B、細(xì)胞工程
C、胚胎工程D、生態(tài)工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)將人的干擾素的cDNA在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),產(chǎn)生的干擾素的抗病毒活性為 106μg/mL,只相當(dāng)于天然產(chǎn)品的十分之一,通過基因定點(diǎn)突變將第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結(jié)果使大腸桿菌中生產(chǎn)的β-干擾素的抗病性活性提高到108μg/mL,并且比天然β-干擾素的貯存穩(wěn)定性高很多.此項(xiàng)技術(shù)屬于( 。
A、細(xì)胞工程B、蛋白質(zhì)工程
C、誘變育種D、基因工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化,其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲的種群變化.乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從甲圖可見,大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率
 

(2)甲圖中大、小草履蟲之間通過
 
關(guān)系而間接發(fā)生作用,乙圖中D、E兩個(gè)種群之間通過
 
關(guān)系而直接發(fā)生作用.
(3)在乙圖中,C→A表示的生理過程是
 
,E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中
 
進(jìn)行.
(4)在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn).在我們的日常生產(chǎn)生活中,與此相符合的行為有哪些?(寫兩點(diǎn))①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪開始消化的部位分別是在
 
、
 
、
 

(2)消化、吸收的主要場所是
 

(3)膽汁是由
 
分泌的,進(jìn)入
 
后開始乳化脂肪.
(4)既有消化腺又有內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)[]
 

(5)最大的消化腺是[]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊“多莉”的問世,為“治療性克隆”提供了依據(jù).如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答.

(1)過程A表示
 
技術(shù),是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體,一般由[①]
 
細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì),進(jìn)行人工重組得到②,培養(yǎng)②細(xì)胞所用的培養(yǎng)基的成分是
 
等.(填字母)
a蔗糖   b葡萄糖   c氨基酸   d無機(jī)鹽   e維生素    f血清   g生長因子
(2)經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④是胚胎干細(xì)胞.在體外培養(yǎng)條件下,這些細(xì)胞具有
 
 
  能力,從而產(chǎn)生各種組織.
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有
 
.相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是神經(jīng)細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是肌肉細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是
 
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜是一種雌雄異株的植物,在菠菜體內(nèi),物質(zhì)乙的形成過程如圖所示,基因Aa和Bb分別位于兩對常染色體上.請回答以下問題:
(1)據(jù)圖分析,能產(chǎn)生乙物質(zhì)的菠菜基因型可能有
 
種.
(2)如果兩個(gè)不能產(chǎn)生乙物質(zhì)的菠菜親本雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生乙物質(zhì),則親本的基因型是
 
 

F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生乙物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生乙物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比為
 

(3)如果基因位于常染色體上,讓兩對基因都是雜合的菠菜與兩對基因都是隱性的菠菜多組進(jìn)行雜交,子代表現(xiàn)型的比例都為:產(chǎn)生乙物質(zhì):不能產(chǎn)生乙物質(zhì)=1:1,則Aa和Bb這兩對等位基因中的A、B位于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為生物與環(huán)境關(guān)系的問題.
(1)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)和干旱抵抗力的關(guān)系圖.從圖中可知遭受嚴(yán)重干旱的生態(tài)系統(tǒng),其生態(tài)穩(wěn)定性與
 
成正比.
(2)生物多樣性除了指物種的多樣性之外,還包括
 

(3)若要調(diào)查該草原中某一塊草地的豚鼠的種群密度,一般采用
 
法.
(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩塊草地的物種數(shù)量相同,但通過辛普森指數(shù)公式計(jì)算的結(jié)果,數(shù)值上存在明顯差異,則這種差異由
 
原因造成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖象.根據(jù)圖示下列敘述正確是( 。
A、甲圖內(nèi)的中心體在分裂間期復(fù)制,線粒體通常在分裂期復(fù)制.丁圖也可表示減數(shù)分裂過程中核內(nèi)DNA含量的變化
B、由乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物,丙圖與丁圖的DE段相吻合
C、丁圖中CD段形成的原因是由于同源染色體分離,E點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目一定是h點(diǎn)時(shí)的兩倍
D、乙細(xì)胞中可能會發(fā)生基因重組,丁圖中D點(diǎn)可以表示細(xì)胞減數(shù)分裂第II次分裂后期,著絲點(diǎn)一分為二

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案