【題目】圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答：

（1）寒冷環(huán)境下，激素 （填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，該激素分泌量的增加體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)，該激素還可以通過(guò) 調(diào)節(jié)使該激素不至于過(guò)高．

（2）正常人血糖濃度的范圍是 g/L，血糖的三條來(lái)源和去路中，最主要的來(lái)源和去路分別是 和 ．調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是 ．

（3）本圖能體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式是 ．

【答案】（1）BC 分級(jí) 負(fù)反饋

（2）0.8﹣1.2 食物中糖類的消化和吸收 細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解 胰島素和胰高血糖素

（3）神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

【解析】

試題分析：（1）寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮，血流量減少，立毛肌收縮，以減少散熱．該激素分泌量的增加受下丘腦和垂體分泌的激素逐漸促進(jìn)，體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中激素B甲狀腺激素濃度較高時(shí)，它反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能，這種現(xiàn)象為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（2）正常人血糖濃度的范圍是0.8﹣1.2g/L，血糖的三條來(lái)源和去路中，血糖最主要的來(lái)源是食物中糖類的消化吸收，最主要的去路是氧化分解成CO2和H2O．調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是胰島素和胰高血糖素．

故答案為：（1）BC 分級(jí) 負(fù)反饋

（2）0.8﹣1.2 食物中糖類的消化和吸收 細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解 胰島素和胰高血糖素

（3）神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖。

（1）圖1中甲為_(kāi)_______，乙產(chǎn)生的部位為_(kāi)___________。

（2）發(fā)生a過(guò)程的主要原因是食物消化吸收。圖2是人體飯后血糖濃度、胰高血糖素濃度、胰島素濃度三者之間的變化關(guān)系圖。圖中曲線A表示________________，曲線C表示____________________。從圖中曲線的特點(diǎn)可知胰高血糖素和胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中具有________作用，除上述涉及的激素外，

激素也具有升高血糖的作用。

（3）圖1顯示，下丘腦參與了血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程，說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)過(guò)程屬于________________調(diào)節(jié)。此外，下丘腦的某些細(xì)胞還能合成促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用的激素是________激素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該化合物由______個(gè)氨基酸組成，稱為________。它是由氨基酸通過(guò)______反應(yīng)，由______連接而成的。

（2）該多肽含______個(gè)肽鍵，共脫去了______分子水。

（3）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)：氨基___________，羧基__________，肽鍵____________。

（4）按從左至右的順序?qū)懗錾鲜鰩讉�(gè)氨基酸的R基：

__________________________________________________________________。

（5）寫出最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B．①和②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)?/span>③過(guò)程可迅速發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是（ ）

A．用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少

B．用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，沒(méi)有用沸水消毒

C．制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多

D．裝瓶后，沒(méi)有將瓶口密封

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖

B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C. 器官、組織的細(xì)胞在離體的情況下通過(guò)再分化形成愈傷組織

D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是 和 。

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是 ，垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌 。這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌 ，促進(jìn)代謝，使機(jī)體抵御寒冷。

(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，調(diào)節(jié)過(guò)程是 (填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào))，⑤代表的激素是 。

(4)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺是 和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因,圖二為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示）。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖一中果蠅的性別是__________(雌、雄）性。該果蠅的中B、b和D、d兩對(duì)基因的遺傳遵循_________定律，其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為________________________________。

（2）圖二中該遺傳病的遺傳方式是_____________。如果3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩，患病的概率為_________。7號(hào)個(gè)體與某正常女子結(jié)婚（該女子父母正常，弟弟患該病）生正常男孩的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y、Z分別是______、________、________。

（2）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因，w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這種性狀比例變化的過(guò)程。

①由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致____________加劇。

②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例____________，其原因可能是___________________。③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的______________________發(fā)生了改變。

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