下圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

C．合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．該系統(tǒng)提高了能量流向人類的比例，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是 （ ）

A．若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤核糖核苷酸

B．若a為核糖，．b則為DNA的基本組成單位

C．若m為胸腺嘧啶．則RNA中肯定不含b這種化合物

D．若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色．則a必為核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A．各種元素 B．各種化合物 C．細(xì)胞 D．器官

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長素濃度，會發(fā)現(xiàn)

A．兩側(cè)的生長素濃度差不多

B．靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)

C．靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)

D．幼莖兩側(cè)生長素濃度分布和單側(cè)光照有關(guān)，與哪側(cè)靠近或遠(yuǎn)離物體無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．引起植物體內(nèi)生長素分布不均勻的因素主要有（　　）
A．單側(cè)光照、地心引力B．溫度、濕度
C．溫度、空氣D．單側(cè)光照、溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖分別表示了構(gòu)成人體的四種組織，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．組成人體的細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性
B．人體細(xì)胞的多樣性是細(xì)胞增殖分化的結(jié)果
C．生物體是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
D．組成這四種組織的所有細(xì)胞都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動物細(xì)胞某種活動情況．據(jù)圖作答．
（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有1、3、6（填標(biāo)號）．
（2）研究圖二細(xì)胞所示生命活動，一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法．
（3）若圖二細(xì)胞表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為胰液（消化酶）、胰島素、胰高血糖素物質(zhì)．（寫出一種既可）
（4）從圖二中可看出，與高爾基體膜可以囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜．
（5）若圖一是油脂腺細(xì)胞，參與油脂合成與分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，不同的是合成和分泌油脂不需要核糖體參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為細(xì)胞呼吸部分過程示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$二氧化碳．
A．①、②過程進(jìn)行的場所一定不同B．催化①、②過程的酶一定不同
C．①、②過程一定都有ATP生成D．①、②過程一定都有[H]生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生命活動離不開細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物
B．變形蟲的運(yùn)動、攝食、呼吸等生命活動都可在一個細(xì)胞內(nèi)完成
C．人體進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多種細(xì)胞參與
D．艾滋病病毒可以在富含有機(jī)物的人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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