A. | 前3年種群數(shù)量持續(xù)增加 | B. | 第2年種群的年齡組成為增長(zhǎng)型 | ||
C. | 第3年以后種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) | D. | 第6年時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到K值 |
分析 根據(jù)題意分析,λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值,當(dāng)λ>1時(shí),表示種群數(shù)量在增長(zhǎng);當(dāng)λ=1時(shí),表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)λ<1時(shí),表示種群數(shù)量在下降.
由圖可知:在第0~第3年之間λ<1,烏鴉種群數(shù)量在不斷減少;在第3~9年間λ>1,烏鴉種群數(shù)量一直在不斷增加,到第9年時(shí)λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定.
解答 解:A、前3年λ<1,烏鴉種群數(shù)量在不斷減少,A錯(cuò)誤;
B、第2年種群數(shù)量減少,年齡組成為衰退型,B錯(cuò)誤;
C、第3-9年以后λ>1,烏鴉種群數(shù)量一直在不斷增加,到第9年時(shí)λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定,符合種群數(shù)量先增加后基本不變的“S”型增長(zhǎng),C正確;
D、第9年時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到K值,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的理解情況,考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | …ACGCAT… | B. | …ATGCGT… | C. | …TACGCA… | D. | …TGCGTA… |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀 | |
B. | 雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 | |
C. | 狗的長(zhǎng)毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
D. | 一對(duì)夫婦男方雙眼皮,女方單眼皮,他們有個(gè)單眼皮的孩子,則單眼皮為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于①和②狀態(tài)時(shí)鈉離子均內(nèi)流 | B. | 處于⑤狀態(tài)時(shí)鉀離子外流 | ||
C. | 動(dòng)作電位的峰值為120mV | D. | 靜息電位的恢復(fù)需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)含兩對(duì)同源染色體的個(gè)體的染色體。下列敘述中正確的是( )
①如果1號(hào)染色體來(lái)自父方,則2號(hào)染色體來(lái)自母方
②1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方,3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方
③在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1號(hào)和2號(hào)染色體走向一極,則3號(hào)和4號(hào)染色體走向一極
④在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果1號(hào)和3號(hào)染色體的走向一極,則2號(hào)和4號(hào)染色體走向一極
⑤在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同
A.①③和⑤ B.①和④ C.②和③ D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 血紅蛋白空間結(jié)構(gòu)改變.其運(yùn)輸02的功能將會(huì)受到影響 | |
C. | 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S等元素 | |
D. | 相同氨基酸種類(lèi)和數(shù)量的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卡爾文采用同位素標(biāo)記法研究光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑 | |
B. | 薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)-演繹法 | |
C. | 沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式 | |
D. | 孟德?tīng)栠z傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類(lèi)比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淋巴因子通過(guò)內(nèi)環(huán)境作用于B細(xì)胞 | |
B. | 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 乙烯利的合成部位是植物體成熟部位 | |
D. | 丙酮酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 過(guò)程③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過(guò)程④發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 過(guò)程⑤⑥⑧均需要消耗ATP | |
D. | 過(guò)程①④產(chǎn)生的[H]均能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
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