如圖表示基因組成為AaBb的某高等生物的一個細(xì)胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:


(1)該生物是否屬于植物?
 
.判斷的依據(jù)是
 

(2)乙細(xì)胞所處的分裂時期與坐標(biāo)曲線圖中的
 
對應(yīng),細(xì)胞名稱為
 
,細(xì)胞中含同源染色體
 
對.
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析圖解:細(xì)胞分裂圖中,甲細(xì)胞中存在同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,表示減數(shù)第一次分裂前期;乙細(xì)胞中沒有同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞沒有同源染色體,并且染色體的著絲點排列在赤道板上,表示減二中期;丁細(xì)胞表示有絲分裂中期;戊細(xì)胞表示有絲分裂后期.
曲線圖中,曲線A表示DNA數(shù)量變化,曲線B表示染色體數(shù)目變化.其中a~k表示減數(shù)分裂,l~s表示有絲分裂.
解答: 解:(1)分析細(xì)胞分裂圖可知,該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,但是有中心體,并且細(xì)胞質(zhì)分裂方式為細(xì)胞膜中部向內(nèi)凹陷縊裂,因此該生物屬于動物.
(2)乙細(xì)胞中沒有同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂后期,與坐標(biāo)曲線圖中的h~i對應(yīng);由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞為第一極體或次級精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)不屬于 無細(xì)胞壁、有中心體、細(xì)胞質(zhì)分裂方式為細(xì)胞膜中部向內(nèi)凹陷縊裂 
(2)h~i 第一極體(或次級精母細(xì)胞) 0
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識,考生要能夠區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂染色體變化的區(qū)別,進(jìn)而判斷分裂圖中各細(xì)胞的分裂方式和時期;根據(jù)曲線圖中DNA含量和染色體數(shù)量變化判斷分裂方式以及各區(qū)段所對應(yīng)時期,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。
A、線粒體--有氧呼吸的主要場所,是“動力工廠”
B、溶酶體--“消化車間”,含多種水解酶
C、中心體--與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
D、核糖體--加工蛋白質(zhì)及脂質(zhì)的“車間”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表達(dá)正確的有幾項( 。
①卵子是經(jīng)過連續(xù)的減數(shù)兩次分裂形成的;
②合子形成后在輸卵管內(nèi)即開始發(fā)育;
③早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、卵裂期、囊胚、桑椹胚、原腸胚幾個時期;
④滋養(yǎng)層細(xì)胞是在囊胚期形成的;
⑤試管牛的培育是一次無性生殖的過程;
⑥胚胎移植的供體和受體應(yīng)該是同種生物;
⑦胚胎移植犢牛的細(xì)胞質(zhì)基因與受體一致.
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂后期
B、b圖表示蛙紅細(xì)胞分裂的某個階段
C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細(xì)胞和1個極體
D、d圖細(xì)胞中含有2個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人體神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是免疫細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)人體在應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,促進(jìn)
 
 合成分泌ACTH,從而導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多.在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 

(2)血液中糖皮質(zhì)激素含量過多時,可以通過
 
調(diào)節(jié)維持激素含量的相對穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能抑制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與
 
(激素)的作用相互拮抗.
(3)進(jìn)入人體的病毒能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,使效應(yīng)T細(xì)胞的功能增強,從而增強特異性免疫中的
 
 免疫功能.IL-2也能刺激下丘腦,通過分級調(diào)節(jié)促進(jìn)糖皮質(zhì)激素的分泌,抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機制的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植技術(shù)的應(yīng)用為大量繁殖良種奶牛帶來了光明的前景.這項技術(shù)的操作過程大致如圖.請回答:

(1)為了促進(jìn)良種奶牛排卵,應(yīng)給母牛注射
 
激素.為了使早期胚胎順利地在接受胚胎的母牛子宮內(nèi)膜上著床,事先應(yīng)給母牛注射
 
激素.
(2)選擇良種公牛的精子時,應(yīng)選擇含
 
的精子才可繁殖出良種奶牛.
(3)把受精卵培養(yǎng)成早期胚胎過程中,應(yīng)使用的培養(yǎng)基是
 

(4)胚胎移植技術(shù)除了快速繁育良種家畜外,還可用于那些方面(至少答出兩個方面)
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中字母分別代表相應(yīng)的細(xì)胞,試據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D分別為
 
、
 
、
 
、
 


(2)圖中虛線箭頭所表示的是
 
時引起的免疫反應(yīng).
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與該物質(zhì)合成的細(xì)胞器是
 

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是
 
(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該細(xì)胞的說法正確的是( 。
A、無葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
B、能進(jìn)行無氧呼吸
C、其細(xì)胞器、細(xì)胞膜與核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核等屬于原生質(zhì)層的組成部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動物胚胎的敘述不正確的是(  )
A、胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C、早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D、胚胎移植前必須先進(jìn)行免疫排異反應(yīng)的實驗

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同步練習(xí)冊答案