A、②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的基團(tuán)只是五碳糖 |
B、①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物,其名稱RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左 |
C、上述過(guò)程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中 |
D、轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過(guò)核孔后才能與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、TtBB和ttBb |
B、TtBb和Ttbb |
C、TtBb和ttBb |
D、TtBb和ttBB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容 |
B、生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果 |
C、物種的滅絕不利于生物多樣性的形成 |
D、生物多樣性的形成是新物種形成的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、現(xiàn)代分子生物學(xué)的證據(jù)表明,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型 |
C、由不同類型的細(xì)胞構(gòu)成生物體的組織和器官,執(zhí)行不同的功能 |
D、自然環(huán)境中的各種生物,由于某種功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素 |
B、所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)指地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 |
C、所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng) |
D、由于生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高得到的能量就越少,故物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中是不斷遞減的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、27種基因型,16種表現(xiàn)型 |
B、81種基因型,16種表現(xiàn)型 |
C、16種基因型,81種表現(xiàn)型 |
D、81種基因型,24種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
B、體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) |
C、甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng) |
D、垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控 |
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