15.下列關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞核功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜可阻止所有有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞間的信息交流都離不開(kāi)膜蛋白
C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核
D.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,但不包含信息交流

分析 1、細(xì)胞膜的功能:
(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,如下圖所示:

(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.細(xì)胞間信息交流主要有三種方式:通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流;相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞--細(xì)胞;相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息,即細(xì)胞細(xì)胞.
2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
(1)核膜:起屏障作用,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi);控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).在有絲分裂過(guò)程中,核仁有規(guī)律地消失和重建.
(3)染色質(zhì):細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但其控制作用具有相對(duì)性,如某些病毒或細(xì)菌也能進(jìn)入細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、高等植物細(xì)胞可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,這種方式不需要膜蛋白,B錯(cuò)誤;
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,C正確;
D、核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜和細(xì)胞核的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分和功能;識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.從某真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含下列一組有機(jī)物(其中的氮原子已被“N”標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH
⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1)上面一組物質(zhì)中,屬于氨基酸的有①③⑤(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把這些氨基酸通過(guò)脫水縮合 方式合成多肽(蛋白質(zhì)).
(2)利用(1)中的氨基酸合成的多肽至少含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基
(3)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最多有19個(gè)肽鍵,肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了其功能的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期的核DNA含量測(cè)定值,可以繪出如圖所示的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:([]內(nèi)填圖中字母)
(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從[f]開(kāi)始到[k]結(jié)束.
(2)核膜、核仁消失發(fā)生在[bc(gh)]前期.
(3)從圖中可以看出每次分裂前后細(xì)胞中核DNA含量是相同的.
(4)在ab時(shí),DNA含量增加一倍是由于染色體的復(fù)制(DNA的復(fù)制).
(5)c點(diǎn)與a點(diǎn)相比,細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,但不同的是這時(shí)的每條染色體包含2條染色單體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( 。
A.用蔗糖引流后直接用高倍鏡觀察細(xì)胞形態(tài)變化
B.在高倍鏡下若視野過(guò)暗可適當(dāng)放大光圈
C.用蔗糖引流時(shí)傾斜裝片,能加快引流速度
D.在測(cè)量$\frac{B}{A}$值時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)玻片讓細(xì)跑的長(zhǎng)或?qū)拰?duì)準(zhǔn)測(cè)微尺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)、化合物和功能的敘述,正確的是(  )
A.線粒體中發(fā)生C6H12O6→丙酮酸的變化需要酶的催化
B.RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以攜帶遺傳信息
C.細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是有ATP直接供能的,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低
D.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.種子在適宜的條件下萌發(fā)成幼苗,下面是經(jīng)過(guò)處理后得到的數(shù)據(jù),請(qǐng)依據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
  處理方法 質(zhì)量
 種子 幼苗
濕重 直接稱(chēng)重 160 750
 干重 70℃,72h 138 118
 灰分 550℃,16h 2
(1)和種子相比幼苗濕重增加,增加的主要物質(zhì)是自由水(或水).
(2)和種子相比,幼苗干重減少,減少的物質(zhì)是有機(jī)物.
(3)灰分代表的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽.
(4)種子和幼苗相比較,種子的脂肪較多,小麥種子中的能源物質(zhì)主要是淀粉.
(5)細(xì)胞中膽固醇的作用是是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是( 。
A.代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對(duì)較多
B.變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率
C.草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列表述不正確的是(  )
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
C.DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.線粒體和葉綠體中也含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞中主要指糖原.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)圖中B是N,鑒定Ⅳ使用試劑名稱(chēng)是雙縮脲試劑,可使Ⅳ呈現(xiàn)紫色.
(4)染色體主要是由圖中的Ⅱ和Ⅳ組成(填標(biāo)號(hào)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案