【題目】下面不屬于生命系統(tǒng)的是(
A.池塘中的一只青蛙
B.表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子
C.青蛙的表皮細(xì)胞
D.池塘中生活的青蛙等各種生物

【答案】B
【解析】解:A、池塘中的一只青蛙屬于個(gè)體層次,A錯(cuò)誤;
B、表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,B正確;
C、青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次,C錯(cuò)誤;
D、池塘中生活的青蛙等各種生物屬于生物群落層次,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識(shí),掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克,也是細(xì)胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細(xì)胞;19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在水解大多數(shù)酶的過(guò)程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.這說(shuō)明(
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B. 分布于上的葉綠素的合成需要Mg元素

C. 在甲、乙中,的功能都只是控制物質(zhì)出入

D. ④中除了含有相關(guān)的酶,還含有少量DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因診斷中,所用的探針DNA分子中必須有一定量放射性同位素,其作用是

A為形成雜交的DNA分子提供能量

B引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變

C作為探針DNA的示蹤元素

D增加探針DNA的分子量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是(
A.酒精
B.乳酸
C.丙酮酸
D.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,關(guān)于圖的解釋正確的是( )

A. ①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)

B. c可代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖

C. ①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 細(xì)胞吸水膨脹時(shí)的厚度變小,體現(xiàn)了具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,這是因?yàn)椋?/span>
A.構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在
B.構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界中都存在
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在
D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.下列正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照組,而是設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析,來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后進(jìn)行,澄清的石灰水可換成酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有:

A4個(gè)著絲點(diǎn) B2條姐妹染色單體

C4個(gè)DNA分子 D2對(duì)染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案