細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動，是因為有其自身的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。圖Ⅰ是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請分析回答：

（1）寫出生物大分子C的名稱 。

（2）A通過 的方式形成C。

（3）寫出X和Y所代表的元素符號：X ，Y 。

（4）若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位：則J物質(zhì)是 ，一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，主要分布于 中，I物質(zhì)是 。圖Ⅱ中①代表 ②代表 ，圖Ⅱ的名稱是 。

（5）觀察物質(zhì)I和物質(zhì)J在細(xì)胞中的分布實驗中，高等植物的葉肉細(xì)胞 （是或否）可以作為實驗材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量與圖相符的一組是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中運(yùn)輸速率與影響因素之間的關(guān)系曲線圖，其中符合O2和K＋進(jìn)入細(xì)胞的圖是（ ）

A．②③⑤和①④⑥

B．①④⑥和②③⑤

C．①③⑤和②④⑥

D．②③⑥和①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對種群特征概念圖所作的分析，錯誤的是

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會直接影響③

B．增長型種群的數(shù)量增長是由于①＞②

C．預(yù)測種群發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是④

D．我國計劃生育政策的目的是通過降低②來控制人口過度增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，下列說法正確的是

A．A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是：C、H、O、N

B．F1、F2、F3……Fn說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．①②⑤分別指：糖原、淀粉、蛋白質(zhì)

D．③和④的單體是核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有運(yùn)輸信息物質(zhì)的作用

B．相鄰動物細(xì)胞細(xì)胞膜的接觸可能與信息交流有關(guān)

C．原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器，真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器

D．哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落的敘述不正確的是（ ）

A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B．動物群落水平分布一般都是均勻的

C．動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

D．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過程中馬尾松、甜櫧的年齡結(jié)構(gòu),Ⅰ～Ⅴ表示植株的年齡由小到大。相關(guān)敘述錯誤的是

A．統(tǒng)計不同群落中馬尾松和甜櫧的個體數(shù)量時要用樣方法

B．該山地的群落演替類型屬于次生演替

C．針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會越來越大

D．三個群落中馬尾松種群的年齡結(jié)構(gòu)均屬于衰退型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案