A. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞在核糖體上合成rRNA | |
B. | 生物大分子進(jìn)出生物膜時(shí)都會(huì)消耗能量 | |
C. | 蛋白質(zhì)、核酸和糖類都是生物大分子 | |
D. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后不能表達(dá)遺傳信息 |
分析 1、核仁與rRNA的合成和核糖體的形成有關(guān).
2、大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐,不需要載體,消耗能量.
3、多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體,它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子.
4、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
解答 解:A、rRNA是在核仁中合成的,A錯(cuò)誤;
B、生物大分子以胞吐、胞吞的方式出入生物膜,該過程利用了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),需要消耗能量,B正確;
C、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子,而糖類中的單糖和二糖不是生物大分子,C錯(cuò)誤;
D、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈,因此DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后能表達(dá)遺傳信息,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生物大分子的知識,考生識記生物大分子物質(zhì)的種類、明確遺傳信息的表達(dá)過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列圖解的理解正確的是
A.圖2中雙親產(chǎn)生配子Ab的數(shù)量不相等
B.圖1和圖2中的①②③④⑤過程表示減數(shù)分裂過程
C.圖1中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占1/4的原因之一
D.圖1中A配子呈顯性,與其它配子結(jié)合機(jī)會(huì)大于a配子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中含有姐妹染色單體的區(qū)段是C~E | |
B. | 圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象 | |
C. | 圖乙對應(yīng)于圖甲中的E~F段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的C~E段 | |
D. | 圖乙中與②號染色體攜帶相同遺傳信息的是③號染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、離爾基體、中心體等,這些細(xì)跑器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 | |
C. | 葉綠體是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站 | |
D. | 硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,都含有核糖體 | |
B. | 核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素 | |
C. | 核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場所之一 | |
D. | 真核細(xì)胞的核仁與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 糖原 | C. | 胰島素 | D. | 核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米均有高莖和矮莖 | B. | 豌豆和玉米均為矮莖 | ||
C. | 豌豆和玉米的性狀分離比均為3:1 | D. | 豌豆均為矮莖,玉米有高莖和矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Wwdd | B. | wwDD | C. | WwDd | D. | wwDd |
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