【題目】下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A. 都只有C、H、0、N四種元素 B. 遇雙縮脲試劑都顯紫色

C. 都是生物大分子 D. 通常都含有羧基

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要元素是C、H、O、N，有的氨基酸含有S等元素，A錯(cuò)誤；多肽鏈和蛋白質(zhì)中均含有肽鍵、可與雙縮脲試劑作用顯紫色，而氨基酸中沒(méi)有肽鍵、不能與雙縮脲試劑作用顯紫色，B錯(cuò)誤；只有蛋白質(zhì)是生物大分子，C錯(cuò)誤；每個(gè)氨基酸或多肽鏈至少含有一個(gè)羧基，每分子蛋白質(zhì)含有的羧基數(shù)=該蛋白質(zhì)含有的肽鏈數(shù)+氨基酸的R基中含有的羧基數(shù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將（ ）

①與氫結(jié)合生成水 ②與碳結(jié)合生成二氧化碳 ③在線粒體中被消耗 ④在線粒體與細(xì)胞溶膠中被消耗

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為________，這是_____（雌、雄）性果蠅。有_________對(duì)常染色體，1和3是_________（同源、非同源）染色體，A和a是________（等位、非等位）基因，A和B是_________（等位、非等位）基因。

（2）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律；A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的__________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男子患色盲病，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，可能存在

A. 兩條Y染色體，兩個(gè)色盲基因

B. —條X染色體，一條Y染色體，一個(gè)色盲基因

C. 一條Y染色體，沒(méi)有色肓基因

D. 兩條X染色體，兩個(gè)色盲基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們?cè)偕粋�(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是

A. 9/16 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的某種免疫球蛋白由4 條肽鏈構(gòu)成，共有 764 個(gè)氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是

A. 746和764B. 4和4C. 762和762D. 760和760

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在初級(jí)精母細(xì)胞中不存在的行為是(　　)

A. 聯(lián)會(huì)B. 交叉互換C. 同源染色體分離D. 著絲粒分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是42條，它的單倍體細(xì)胞中的染色體數(shù)與染色體組數(shù)分別是（ ）

A. 7和1B. 14和21C. 21和3D. 42和6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲(chóng)報(bào)警信息素EβF，用于驅(qū)散蚜蟲(chóng)并吸引蚜蟲(chóng)的天敵。通過(guò)基因工程可制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1) 薄荷利用EβF驅(qū)散蚜蟲(chóng)并吸引蚜蟲(chóng)的天敵，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的功能。

(2) 若利用PCR技術(shù)獲取EβF合成酶基因，在PCR反應(yīng)體系中需加入________、模板序列、原料及兩種________。如果提取到薄荷細(xì)胞中EβF合成酶的mRNA，則可用________方法獲取目的基因。

(3) 研究者利用4種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，各限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。酶切后的產(chǎn)物連接時(shí)，目的基因上Sal Ⅰ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上________切割產(chǎn)生的末端相連接。連接完成后，該連接點(diǎn)_______(能/不能)被這兩種限制酶中的某一種切割。

　　　

(4) 欲從個(gè)體水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蚜麥?zhǔn)欠衽嘤晒�，在小麥葉片上接種蚜蟲(chóng)后，通過(guò)觀察葉片上蚜蟲(chóng)的________或________作為判定的依據(jù)。

(5) 下列屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問(wèn)題的是________。

A. 小麥不再感染蚜蟲(chóng) B. 目的基因向其他生物擴(kuò)散

C. 減少殺蟲(chóng)劑對(duì)環(huán)境的破壞 D. 改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)

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