下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A．真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B．細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳和代謝的中心

C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況，則分解者的作用強(qiáng)弱是

A．a(chǎn)>b>c B．c>b>a C．c=b>a D．a(chǎn)>c==b

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽安慶一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A．紅細(xì)胞數(shù)量太少

B．控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生改變

C．染色體發(fā)生變異

D．血紅蛋白的某個(gè)氨基酸發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是

A．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

B．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP

C．無光條件下，線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

D．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖4種化合物的化學(xué)組成中，“◎”中表示，腺嘌呤脫氧核苷酸的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素
 

C
 

H
 

O
 

N
 

P
 

Ca
 

S
 

植物
 

43．57
 

6．24
 

44．43
 

1．46
 

0．20
 

0．23
 

0．17
 

動(dòng)物
 

55．99
 

7．46
 

14．62
 

9．33
 

3．11
 

4．67
 

0．78
 

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．N、S含量說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣過高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐

D．經(jīng)測(cè)定，該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物在細(xì)胞中含量最多

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3．6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1 cm）。

主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號(hào)順序排列。

試劑

試管號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）

0

0．2

0．6

1．0

1．4

1．6

2．0

蒸餾水（mL）

2．0

1．8

1．4

1．0

X

Y

0

斐林試劑（mL）

2．0

2．0

2．0

2．0

2．0

2．0

2．0

步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。

步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2ml斐林試劑， ，觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α—淀粉酶催化效率。

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定 。

（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y）分別是 、 （單位mL）。

（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是 。

（4）請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是

A．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C．上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧沈陽(yáng)東北育才高一上第一次階段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）_____________

（2）_____________

（3）_____________

（4）_____________

（5）_____________

（6）人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是_____________

（7）核酸是一切生物 的攜帶者，能控制 的合成。

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