5.某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如表歸納:
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?/TD>處理試劑或過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉切片中的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%的淀粉溶液+1mL新鮮唾液,37℃保溫5min碘液檢驗(yàn)
對(duì)照組:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL 新鮮唾液,37℃保溫 5min 碘液檢驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)組淀粉變藍(lán)
對(duì)照組不變色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有①③(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)②在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理.鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,從而加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.在實(shí)驗(yàn)①操作中,需要(需要/不需要)酒精洗去浮色.
(3)實(shí)驗(yàn)④中無(wú)關(guān)變量有溫度和時(shí)間等.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(1)蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色,①正確;DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),所以細(xì)胞中染成紅色的面積大于染成綠色的面積,②錯(cuò)誤;健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,③正確;蔗糖及其水解產(chǎn)物碘液都不能檢測(cè),所以不能判斷是否被分解,④錯(cuò)誤.
(2)觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用能改變細(xì)胞膜的通透性,從而加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.脂肪染色的實(shí)驗(yàn)中需要酒精洗去浮色.
(3)根據(jù)題意,驗(yàn)證酶催化具有專一性,該實(shí)驗(yàn)中底物種類(lèi)是自變量,溶液濃度、酶的用量、溫度、時(shí)間都是無(wú)關(guān)變量.
故答案為:
(1)①③
(2)細(xì)胞膜 需要
(3)溫度 時(shí)間

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中化合物鑒定和酶的專一性,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染.它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.
(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過(guò)非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及支配的胃體肌肉組成;劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水鹽大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,從而使得大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué).
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于非特異性免疫.當(dāng)體溫過(guò)高時(shí),新陳代謝加快,耗氧量增加,此時(shí)病人會(huì)感到肌肉酸痛,原因可能是供氧不足,肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸.如果發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上,通常需要服用退熱藥,通過(guò)增加散熱如汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張來(lái)使體溫恢復(fù)正常.
(3)機(jī)體感染柯薩奇病毒后,通過(guò)體液免疫產(chǎn)生抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合,抗體的合成場(chǎng)所是核糖體,抗體分泌到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控方式為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)人的體溫是由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量增加.
(3)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)m的分泌量增加.直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子是來(lái)自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(4)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),n中胰高血糖素的含量降低.
(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH等理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分都處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過(guò)程.(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體 作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫
B.圖中吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種
D.MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被T細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.據(jù)調(diào)查,某小學(xué)的學(xué)生中,基因型為XBXB的比例為20%,XBXb為20%,XbXb為10%,XBY為30%,XbY為20%,則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為( 。
A.20%,80%B.30%,70%C.78%,92%D.60%,40%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述,正確的是(  )
A.在不同方式的細(xì)胞增殖過(guò)程中,都有可能發(fā)生基因突變
B.減數(shù)分裂也是原核細(xì)胞的分裂方式
C.植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成赤道面
D.二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦(女方為紅綠色盲的攜帶者),生了一個(gè)不患色盲但性染色體組成為XXY的孩子.如圖中不能解釋其產(chǎn)生原因的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的,它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上,使癌癥手術(shù)更加容易和高效.下列關(guān)于這種“染色劑”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素
B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上,可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C.患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
D.這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.植物X為閉花受粉植物,基因型為aa的個(gè)體沒(méi)有生殖能力,但能夠正常生長(zhǎng).假如該種群親代(P)植株的基因型都為Aa,那么F2中的基因型aa的個(gè)體占( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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