10．下列關(guān)于細胞增殖的表述，正確的是（　�。�
A．在不同方式的細胞增殖過程中，都有可能發(fā)生基因突變
B．減數(shù)分裂也是原核細胞的分裂方式
C．植物細胞有絲分裂過程中形成赤道面
D．二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含有同源染色體

分析 真核細胞的增殖方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂．有絲分裂是真核細胞分裂的基本形式；減數(shù)分裂是在進行有性生殖的生物中導致生殖母細胞中染色體數(shù)目減半的分裂過程，它是有絲分裂的一種變形，由相繼的兩次分裂組成；無絲分裂又稱直接分裂．

解答 解：A、在不同方式的細胞增殖過程中，都存在DNA復(fù)制，都有可能發(fā)生基因突變，A正確；
B、減數(shù)分裂是真核細胞的分裂方式，B錯誤；
C、植物細胞有絲分裂過程中不形成赤道板，形成細胞板，C錯誤；
D、二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均含有同源染色體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查真核細胞的分裂方式，屬于易錯題，要求考生識記真核細胞的三種分裂方式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對藍藻的描述正確的是（　�。�
A．藍藻有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的細胞器
B．藍藻是植物細胞，能進行光合作用
C．藍藻沒有葉綠體，不能進行光合作用
D．藍藻是原核細胞，有進行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．細胞內(nèi)許多重要的化學反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進行的
C．生物體內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱為生物膜
D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$與質(zhì)粒 DNA 重組$\stackrel{③}{→}$導入乙細胞$\stackrel{④}{→}$獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A．①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C
B．②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，目的基因?qū)胍壹毎笠欢〞磉_甲生物的蛋白質(zhì)
C．質(zhì)粒一般存在于原核生物細菌中，真核生物酵母菌也具有
D．④過程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學對有關(guān)實驗做了如表歸納：
實驗觀察對象或?qū)嶒災(zāi)康?/TD>處理試劑或過程實驗結(jié)果
①花生子葉切片中的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠		細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④驗證酶的催化作用具有專一性實驗組：2mL 3%的淀粉溶液+1mL新鮮唾液，37℃保溫5min碘液檢驗
對照組：2mL 3%的蔗糖溶液+1mL 新鮮唾液，37℃保溫 5min 碘液檢驗		實驗組淀粉變藍
對照組不變色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③（填實驗序號）
（2）實驗②在染色之前，使用了一定濃度的鹽酸處理．鹽酸改變細胞膜的通透性，從而加速染色劑進入細胞．在實驗①操作中，需要（需要/不需要）酒精洗去浮色．
（3）實驗④中無關(guān)變量有溫度和時間等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞溶膠中合成的前體蛋白進入線粒體基質(zhì)并成為成熟蛋白的過程．下列有關(guān)判斷正確的是 （　�。�
A．高爾基體是前體蛋白加工的主要場所
B．肽酶切割信號肽的過程中產(chǎn)生水
C．成熟蛋白可能可以催化丙酮酸的徹底分解反應(yīng)
D．與需氧呼吸有關(guān)的酶均以圖示方式進入線粒體

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2．當環(huán)境中存在一定濃度的某些致突變物時，會導致染色體斷裂，不含著絲粒的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而是在細胞溶膠中形成橢圓形異常結(jié)構(gòu)，稱為微核，微核與主核有相同染色效果，但體積較�。ㄈ鐖D1所示）．某研究所在蝴蝶蘭培育的過程中使用了磷胺殺蟲劑，發(fā)現(xiàn)磷胺的污染可能導致細胞中出現(xiàn)微核，研究人員以蝴蝶蘭根尖細胞為實驗材料，通過觀測統(tǒng)計出微核率和微核細胞率的大小，來探究磷胺對染色體的影響．
材料和用具：蝴蝶蘭幼苗、蒸餾水、0.1g•L-1、1g•L-1、10g•L-1的磷胺溶液、顯微
鏡及制作臨時裝片所需的試劑．

（1）本實驗的實驗原理是：染色體斷裂后，會在細胞溶膠中形成微核，因此可通過統(tǒng)計不同濃度磷胺溶液作用后細胞溶膠中的微核率和微核細胞率來判斷磷胺污染對染色體結(jié)構(gòu)的影響
（2）方法步驟：
①將蝴蝶蘭幼苗隨機均分為4組，并編號ABCD．
②分別浸泡在等體積的磷胺濃度為0、0.1g•L-1，1g•L-1，10g•L-1溶液中，其它條件相同且適宜．
③一段時間后，取出蝴蝶蘭幼苗，然后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一段時間（約4個細胞周期），
④制作根尖臨時裝片：寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所用試劑．用解離液（質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸）解離→用蒸餾水（清水）漂洗→用龍膽紫溶液（或醋酸洋紅溶液）染色→制片”，制作成根尖臨時裝片
⑤用顯微鏡觀察臨時裝片．為了減少實驗誤差，保證實驗結(jié)果的準確性，應(yīng)該觀察
多個裝片和多個視野，記錄總細胞數(shù)、微核細胞數(shù)、微核數(shù)，并統(tǒng)計出微核細胞率和微核率．
（3）若如圖2為研究小組在探究過程中某一個實驗方案的實驗結(jié)果，則符合該實驗結(jié)果的假設(shè)是：磷胺污染程度和污染持續(xù)時間與植物細胞的微核細胞率呈正相關(guān)
（4）若一直在清水中培養(yǎng)的根尖細胞中也偶爾出現(xiàn)微核，其原因是細胞分裂過程中偶爾也會出現(xiàn)自發(fā)突變，導致染色體斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)美國趣味科學家網(wǎng)站報道，科學家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓，這種奇怪的生物竟然一半是動物，一半是植物，這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動物．科學家認為，這種神秘的海洋動物可能是通過進食藻類“竊取”到這一能力的．由于具有動植物雙重基因，它能夠進行光合作用．下列向光敘述錯誤的是（　�。�
A．這種海蛤蝓具有進行光合作用的葉綠體
B．構(gòu)成海蛤蝓的細胞為真核細胞
C．海蛤蝓含有葉綠素
D．海蛤蝓的細胞與綠藻的細胞不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如表記錄了對玉米籽粒的處理方法和觀察到的實驗結(jié)果，根據(jù)該實驗可以推測（　�。�
實驗處理將玉米籽粒浸泡一定時間，從中央切開后用稀釋的紅墨水染色．將浸泡后的玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋的紅墨水染色．
實驗現(xiàn)象胚細胞著色淺胚細胞著色深
A．玉米籽粒含有胚和胚乳兩部分B．活質(zhì)膜具有選擇透性
C．質(zhì)膜具有透過性D．紅墨水容易進出玉米細胞

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