11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無(wú)機(jī)環(huán)境之間
B．生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不需要反饋調(diào)節(jié)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念：組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，都不斷進(jìn)行從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程．
物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：全球性，可以反復(fù)循環(huán)；
能量流動(dòng)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減；
信息傳遞：發(fā)生在生物與生物之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，傳遞可以雙向的．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間，A錯(cuò)誤；
B、生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，因此生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是雙向的，而能量流動(dòng)是單向的，C錯(cuò)誤；
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性需要反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性等的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記物質(zhì)循環(huán)的概念，識(shí)記信息傳遞和能量流動(dòng)的特點(diǎn)；并且明確能量在流動(dòng)過程中均以熱能的形式散失，不能再被利用；掌握生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生理狀況良好，以進(jìn)行脫分化；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期．為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是：醋酸洋紅．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C．
①接種室要消毒； ②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話；③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈； ④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行； ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素種類和濃度配比．
（5）圖中的B過程都需要光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體，制成葉綠體懸浮液．在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下，測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖．針對(duì)如圖的分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳含量低于a點(diǎn)時(shí)，葉綠體懸浮液不進(jìn)行光合作用
B．二氧化碳含量在a點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用的速度相等
C．b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物和酶的含量等
D．如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量，b點(diǎn)將向右移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來(lái)DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀

B.該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

C.該變異的發(fā)生有可能會(huì)導(dǎo)致翻譯過程提前終止

D.該實(shí)例體現(xiàn)了基因與性狀之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．幾十年前，歐洲的一種百靈鳥被引進(jìn)美洲，這種鳥的生活與當(dāng)?shù)氐牟莸匕凫`鳥相似，后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕凫`鳥絕跡了，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　　）
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．寄生D．共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．原以糖類為食的小狗，連續(xù)禁食，期間只供給水，則小狗尿液成分的變化是（　�。�
A．尿素含量減少，K+的含量增多B．尿素含量增多，K+的含量減少
C．尿素和K+的含量都增多D．尿素和K+的含量都減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果；圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是②，乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由10、11、12構(gòu)成（填編號(hào)）．
（2）乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，⑧處充滿了蔗糖溶液
（3）丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)快速牽拉圖中的骨骼肌時(shí)，d處可記錄到電位變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中a～d構(gòu)成了完成該反射的完整反射弧
B．a是感受器，b是傳入神經(jīng)元
C．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺
D．刺激傳出神經(jīng)元引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)就是反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．鑒定還原糖時(shí)，應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中
B．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定
C．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，葉綠體和線粒體都需要染色
D．胡蘿卜素在層析液中溶解度最高

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