為探究一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物促使扦插枝條生根的最適濃度，生物小組得到如表實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

A

B

C

D

濃度（mol/L）

10-12

10-9

10-6

0

生根數(shù)量

5

9

4

2

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物是人工合成的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有與植物激素生長(zhǎng)素相類(lèi)似的生理功能，植物激素是指 。

（2）為進(jìn)一步精確測(cè)定生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 。

（3）該小組又進(jìn)行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長(zhǎng)素類(lèi)似物活性”的試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度相同的同種植物的扦插枝條若干，培養(yǎng)瓶（內(nèi)含培養(yǎng)液）等。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

① 取3只培養(yǎng)瓶編號(hào)甲、乙、丙，甲瓶中插入 作為對(duì)照組；乙瓶中插入用適宜濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡過(guò)的扦插枝條；丙瓶中插入 。

②為提高試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，除培養(yǎng)條件相同外，還應(yīng)控制 相同。

③ 兩組試驗(yàn)結(jié)果相同，則說(shuō)明經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物失活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．果蠅翅的性狀由常染色體上的基因控制．某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖，則該果蠅的性別是雄性，缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但是在黑腹果蠅（2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條可以存活，且能夠繁殖后代，從變異類(lèi)型看，單體屬于染色體數(shù)目變異．
某黑腹果蠅群體中存在短翅個(gè)體，正常翅對(duì)短翅為顯性，且位于常染色體上．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)探究短翅基因是否位于4號(hào)染色體上．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓非單體的短翅果蠅個(gè)體與正常翅果蠅4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
a．若子代中出現(xiàn)正常翅果蠅和短翅果蠅，且比例接近1：1，則說(shuō)明短翅基因位于4號(hào)染色體上；
b．若子代全為正常翅果蠅，則說(shuō)明短翅基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 （填數(shù)字）。乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是 。

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的 發(fā)生變化，像“分子開(kāi)關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是 。

（5）蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，蛋白質(zhì)E的名稱(chēng)是 。

（6）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的描述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的凋亡都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

B．細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞的全能性越強(qiáng)

C．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞表面的粘連蛋白很少或缺失

D．同一個(gè)體細(xì)胞多樣性的根本原因是細(xì)胞中的mRNA的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）

A．植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁

B．代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多，有利于DNA和RNA的進(jìn)出

C．核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，也存于原核細(xì)胞中

D．細(xì)胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與植物激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)

B．秋季修剪茶樹(shù)能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布

C．植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān)，移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān)

D．早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，可將種子浸泡一段時(shí)間，減少脫落酸的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體可通過(guò)多種調(diào)節(jié)方式來(lái)維持體溫的相對(duì)恒定．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人類(lèi)在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境
B．一般情況下，環(huán)境溫度超過(guò)30℃后，出汗成了唯一有效的散熱機(jī)制
C．人體的產(chǎn)熱主要通過(guò)代謝過(guò)程，散熱主要通過(guò)物理方式
D．在溫?zé)岘h(huán)境中，人體皮膚血管會(huì)出現(xiàn)反射性舒張

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列觀(guān)點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．種群基因頻率不變時(shí)，也可能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
B．地理隔離阻斷基因交流，是物種形成的必要條件
C．變異頻度決定種群基因頻率的變化趨勢(shì)和進(jìn)化方向
D．生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表多糖．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．
（3）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b，可用圖乙中②表示的為a～e中的a（e）．
（4）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．

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