分析 1、據(jù)圖分析:A表示光反應;B表示暗反應;C表示有氧呼吸.
2、光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行,色素吸收光能、轉化光能,將光能儲存在[H]和ATP中.暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質中,有光或無光均可進行,二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物,三碳化合物在條件有還原氫、酶、ATP的作用下生成有機物.
3、呼吸作用的過程:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:(1)據(jù)圖分析,A是光合作用的光反應階段,反應的場所是葉綠體類囊體薄膜.B是暗反應階段,光反應可以為暗反應提供[H]和ATP.
(2)③是ATP,結構簡式可寫為A-P~P~P,E過程被稱為二氧化碳的固定過程.
(3)圖中C表示有氧呼吸過程,二氧化碳是有氧呼吸的第二階段產生的,有氧呼吸的反應式為C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)光反應(葉綠體) 類囊體薄膜上[H](或“還原性輔酶Ⅰ”、“還原性氫”) ATP(或“三磷酸腺苷”)
(2)A-P~P~P 二氧化碳的固定
(3)第二 C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點評 本題是知識點是呼吸作用和光反應、暗反應的反應物以及產物的考查,結合呼吸作用、光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東汕頭高中高二教學質量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖二表示某生物(假設該生物體細胞染色體數(shù)為4條)的一個卵原細胞在減數(shù)分裂、受精作用過程中DNA含量變化示意圖,圖一中哪個細胞圖能對應圖二中的CD段?
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷e,刺激外周神經(遠離中樞的位置),能引起收縮反射 | |
B. | 在縮手反射中,興奮在e上以電信號的形式雙向傳導 | |
C. | 突觸小體是由上一個神經元樹突或軸突膨大形成 | |
D. | d部位信號轉換為電信號→化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素 | |
B. | 將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多 | |
C. | 頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
D. | 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示酶,①與②的移動方向相同 | |
B. | 圖1中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接 | |
C. | 圖示過程中均存在堿基互補配對,但配對方式不完全相同 | |
D. | 圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間 |
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