8．在馬鈴薯葉肉細(xì)胞內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的化合物分別是（　�。�
A．C和蛋白質(zhì)B．C和淀粉C．C和水D．H 和糖類

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是活細(xì)胞中含量最多的元素．據(jù)此答題．

解答 解：（1）在生物體內(nèi)，碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化學(xué)元素；
（2）在生物體內(nèi)，占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量和作用，明確C是最基本的元素，O是生物體含量最多的元素，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B．預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

C．為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D．該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運(yùn)輸對象是大分子．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從（C）高爾基體運(yùn)回（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩條Y染色體的是（　　）
A．有絲分裂后期的精原細(xì)胞B．有絲分裂中期的精原細(xì)胞
C．減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞D．減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜
B．神經(jīng)元受刺激時，刺激部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D．興奮在反射弧中的傳遞形式只有電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖（其中序號①、②等表示物質(zhì)，字母A、B、C等表示過程）．請據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A表示光反應(yīng)（葉綠體）階段，其進(jìn)行場所是類囊體薄膜上，A階段為B階段反應(yīng)提供②[H]（或“還原性輔酶Ⅰ”、“還原性氫”）③ATP（或“三磷酸腺苷”）．
（2）圖中③的結(jié)構(gòu)簡式可寫為A-P～P～P．E過程被稱為二氧化碳的固定．
（3）C過程產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸第二階段形成的，C過程的總反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�
A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細(xì)胞
B．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
C．精子和卵細(xì)胞相互識別與融合完成受精作用
D．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過體液運(yùn)輸作用于組織

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．具膜“小泡”在細(xì)胞生命活動中具有十分重要，下列說法錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間通過囊泡進(jìn)行生物膜的間接聯(lián)系
B．溶酶體中的水解酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成的“小泡”運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的
C．草履蟲和變形蟲中的伸縮泡，有助于增大細(xì)胞的相對表面積（細(xì)胞的表面積與體積之比）
D．突觸的單向傳遞與包裹著信息分子的“小泡”存在位置有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與（靶細(xì)胞上的）胰島素受體（特異性）結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于自身免疫�。渲孝佗冢ㄌ钚蛱枺┛梢酝ㄟ^注射相應(yīng)激素來治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有胰高血糖素，它們之間通過拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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