14．為探究生長(zhǎng)素對(duì)某植物花粉管伸長(zhǎng)的影響，某校生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn)，得到表結(jié)果：
外加生長(zhǎng)素（mg/L）01234567
花粉管平均長(zhǎng)度（mm）0.23.65.56.45.23.10.40.2
由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中正確的是（　�。�
A．外加生長(zhǎng)素濃度高于6（mg/L）時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)花粉管的萌發(fā)起促進(jìn)作用
B．外加生長(zhǎng)素濃度為3（mg/L）時(shí)，花粉管長(zhǎng)度最長(zhǎng)，說(shuō)明最適生長(zhǎng)素濃度是3（mg/L）
C．外加生長(zhǎng)素濃度為0（mg/L）時(shí)，花粉管中不含有生長(zhǎng)素
D．該實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素對(duì)花粉管的伸長(zhǎng)作用具有兩重性

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：表格是探究生長(zhǎng)素對(duì)植物乙花粉管伸長(zhǎng)的影響所得的數(shù)據(jù)，外加生長(zhǎng)素濃度為3.0mg/L時(shí)，花粉管平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)；外加生長(zhǎng)素濃度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）時(shí)，對(duì)花粉管的促伸長(zhǎng)作用隨濃度增加逐漸增強(qiáng)；外加生長(zhǎng)素濃度高于3.0mg/L（3.0mg/L～6.0mg/L）時(shí)，對(duì)花粉管的促伸長(zhǎng)作用隨濃度增加逐漸減弱；外加生長(zhǎng)素濃度等于7.0mg/L時(shí)，對(duì)花粉管伸長(zhǎng)不影響．據(jù)此答題．

解答 解：A、生長(zhǎng)素濃度高于6（mg/L），即7（mg/L）時(shí)，花粉管長(zhǎng)度等于對(duì)照組，故對(duì)花粉管伸長(zhǎng)不起促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素濃度為3（mg/L）時(shí)，花粉管平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)，表明最適生長(zhǎng)素濃度為3（mg/L），B正確；
C、外加生長(zhǎng)素濃度為0（mg/L）時(shí)，花粉管中含有自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素濃度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）時(shí)，對(duì)花粉管的促伸長(zhǎng)作用隨濃度增加逐漸增強(qiáng)；生長(zhǎng)素濃度高于3.0mg/L（3.0～6.0mg/L）時(shí)，對(duì)花粉管的促伸長(zhǎng)作用隨濃度增加逐漸減弱；生長(zhǎng)素濃度等于7.0mg/L時(shí)，對(duì)花粉管伸長(zhǎng)起不影響，故不能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)花粉管伸長(zhǎng)的作用具有兩重性，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查生長(zhǎng)素作用的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能分析表中數(shù)據(jù)并得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填編號(hào)）：

（1）圖甲中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇通過(guò)性．
（2）圖甲中貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑩]細(xì)胞核，與原核細(xì)胞比較，此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[⑦]核膜．
（3）如果圖甲細(xì)胞能合成并分泌淀粉酶，則淀粉酶在細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)的最可能途徑是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外．
（4）圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體．
（5）如果圖乙是植物根毛細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體；如果圖乙是低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)該有中心體．
（6）當(dāng)條件滿足時(shí)，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因之一是[⑦]原生質(zhì)層的伸縮性比[①]細(xì)胞壁的伸縮性大．
（7）兩圖中都有許多膜結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（8）甲細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的限制因素是細(xì)胞表面積與體積之比和細(xì)胞核控制的范圍有限．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成（　　）
A．消化酶和胰島素B．抗體和血紅蛋白
C．呼吸酶與DNA連接酶D．RNA和甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列與代謝和穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．較弱光照下，因光反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低，光反應(yīng)速率慢
B．葡萄糖通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體中完成有氧氧化
C．海水魚(yú)通過(guò)鰓將體內(nèi)的鹽排到海水中時(shí)，一般不消耗能量
D．神經(jīng)遞質(zhì)在與受體結(jié)合并發(fā)揮作用后會(huì)失去生物活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲過(guò)程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．
（2）圖甲過(guò)程③叫做誘導(dǎo)細(xì)胞融合，該過(guò)程常用的誘導(dǎo)方法是物理法和化學(xué)法（電擊/聚乙二醇）．．
（3）圖甲過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）圖甲⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（5）圖乙給小鼠注射的抗原是為了產(chǎn)生相應(yīng)的（效應(yīng)）B細(xì)胞，將過(guò)程①獲得的B細(xì)胞直接和骨髓瘤細(xì)胞融合，將獲得多種（填“一種”或“多種”）雜交細(xì)胞，這些細(xì)胞需在具有選擇作用的特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（6）圖乙過(guò)程③代表將經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體陽(yáng)性檢測(cè)后，獲得足夠數(shù)量的能夠產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞．
（7）圖乙過(guò)程④代表將雜交瘤細(xì)胞在體外（填“體內(nèi)”或“體外”）條件下大規(guī)模培養(yǎng)，提取大量的單克隆抗體，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高、可大量制備．
（8）單克隆抗體的主要用途有作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．完成該過(guò)程不需要光照條件B．該過(guò)程存在細(xì)胞的衰老和凋亡現(xiàn)象
C．完成該過(guò)程需要外源激素參與D．該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下各組細(xì)胞器中，都含有DNA的是（　�。�
A．核糖體、線粒體B．中心體、葉綠體C．線粒體、葉綠體D．核糖體、溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）圖中物質(zhì)g和f分別指二氧化碳、C5．
（2）過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是①③④⑤（用圖中數(shù)字回答）．
（4）在光合作用過(guò)程中，二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí)，既要接受c釋放的能量，又要被e還原（兩空均用圖中字母回答）．
（5）光下的該植物突然停止光照后，C3和C5的含量將如何變化．C3上升、C5下降．（用“上升”或“下降”回答）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．在生物工程中需要用到多種工具酶，有關(guān)它們的作用，不正確的敘述是（　�。�
A．胰蛋白酶或胃蛋白酶可用來(lái)分散動(dòng)物組織細(xì)胞
B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來(lái)提取目的基因
C．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來(lái)拼接DNA片段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案