A、玻璃海綿獲得的碳元素是以含碳有機(jī)物的形式流人其體內(nèi)的,玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以CO2的形式進(jìn)入大氣中 |
B、玻璃海綿種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng),推測(cè)在一定時(shí)間內(nèi),其數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“J”型 |
C、推測(cè)能影響玻璃海綿霸主地位的其他生物與它的關(guān)系可能是捕食、競(jìng)爭(zhēng)或寄生等 |
D、玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,一段時(shí)間后的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)迎春花插條生根 |
B、b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根 |
C、研究人員在該實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照 |
D、與乙相比,甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中為一個(gè)DNA分子,包含多個(gè)基因 |
B、每個(gè)基因均由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成 |
C、基因R、S、N、O上均存在多個(gè)密碼子 |
D、由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,因此染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥→①→⑤→③ |
B、②→①→⑤→③ |
C、⑥→②→①→③ |
D、②→①→④→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化來為生命活動(dòng)供能是生物界的一個(gè)共性 |
B、當(dāng)人體劇烈活動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞內(nèi)的ATP含量會(huì)大量增加 |
C、ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 |
D、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP如有剩余,可以用于其它生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等位基因產(chǎn)生于基因突變和染色體變異過程中 |
B、DNA分子中堿基對(duì)增加一定能引起基因突變 |
C、基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因 |
D、用光學(xué)顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強(qiáng)(μmol光子/m2?s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmolO2/m2?s) | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A、由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陽生植物的葉片是A |
B、光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中〔H〕、ATP的生成 |
C、光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2?s時(shí),葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A |
D、光照強(qiáng)度>600μmol光子/m2?s時(shí),葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制 |
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